台中市某國小一名小六生樂樂球棒打到老師,隔日向老師道歉後卻被報警,兩名員警進入校園將學生帶回派出所做筆錄,案件引發各界熱議,台中市長盧秀燕更震怒強調教師「不適任」,對此靖娟兒童安全文教基金會執行長許雅荏認為,整起事件應從「輔導先行、家庭教育中心支持、法制面增能」等3面向,針對問題進行緩解與後續預防。

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樂樂球棒引爆衝突 盧秀燕怒喊「嚴懲校方」

回顧事件始末,今年3月,台中市某國小的小六生和兼任生輔組長的體育老師發生爭執,學生疑似遭老師壓制,便拿起樂樂球棒攻擊老師,兩人皆有受傷,學生隔天雖向老師道歉,但老師不滿道歉態度,仍決定報警。

盧秀燕聽聞後在市政總質詢中怒指校方是不適任的老師,要求教育局重辦重懲,結果臉書遭網友灌爆,今(3)日受訪主動表示自己「話講得太快、太早下結論」,「我必須向這位老師致歉」、「現在教孩子其實並不容易。」

▲台中市某國小老師打電話報警、讓警察從學校抓走小孩,市長盧秀燕震怒要求嚴辦。(圖/台中市政府提供,2024.12.02)
▲台中市某國小老師打電話報警、讓警察從學校抓走小孩,市長盧秀燕震怒要求嚴辦。(圖/台中市政府提供)
「家庭、校園、社區」環環相扣 牽一髮而動全身

許雅荏指出,以兒少團體的角度出發,警方在沒有監護人陪同的情況下帶走孩子是不被認同的,畢竟未滿14歲的兒童,在兒少權法和刑法都有相關的保障,因此行政層面一定有問題,後續需要再做加強。

許雅荏表示,隨著現代環境轉變,孩童、青少年更勇於表達自我想法和情緒,「家庭、校園、社區」這3個系統的相互關係更為緊密,只要一個環節出問題,就容易牽扯出更大層面的困境,「從輔導和教育的層面來看,未來只會有更多類似案件發生。」

▲全國中小開學日。(圖/記者陳明中攝 , 2023.08.30)
▲孩童、青少年更勇於表達自我想法和情緒,「家庭、校園、社區」3個系統的相互關係只會越來越緊密。(示意圖/NOWnews資料照)
整起事件大家都有問題 應從「3面向」檢討、改善

許雅荏認為,綜觀整起事件發生當下和後續種種討論,以兒少保護和教育層面,應該朝3個大面向去檢討、改善、預防。

📍輔導先行:無論是學生之間、師生之間,當有衝突或爭執出現時,還是應該以輔導的觀點開始介入,了解兒少真正的困境和問題癥結點

📍家庭教育中心應發揮功能:若孩童無法在家庭得到足夠的支持,去面對成長期間的問題,校園就會反映出更多類似本次案例的議題,因此相關機構能否發現、給予協助,甚至是家長是否尋求幫忙,都是避免爭議的重點。

📍法制面增能:回歸行政面,現階段無論是師長或家長,對兒少保護法制上都缺乏理解,透過本次事件,行政單位應該要嘗試提升學校、家庭的法制觀念,並制定相關SOP,例如最直白的,「警察能否進入校園」、「師生衝突的處理SOP」等。

許雅荏最後強調,無論是學校或家庭,現代的教育隨境不同,勢必要捨棄一些舊有觀念,引進更多輔導、正向的方式;可能許多家長、師長在自己被養成的經歷中,並不認為懲戒、處罰是有問題,「但並不代表同樣的教育方式,在不同時代都能達到成效」,當資源更多時,觀念應該與時俱進。