8/1是原住民日,為了響應世界推動原住民族與教育環境,確保學生修習原住民族語的權益,教育部今(1)日宣布自113學年起,提高專職族語老師每人最高補助到70萬元,113學年度全國共有278名專職族與老師,以落實推動原住民族族語教育政策。
教育部表示,依據「聯合國原住民族權利宣言」,國家應與原住民族共同採取有效措施,使原住民個人,尤其是兒童,包括居住於其社群外的原住民兒童,於可能的情形下,接受自己文化的教育及以其語言授課的教育。
教育部指出,全國原住民族語言共計16族、42種語別,為使全國高級中等以下學校學生皆有學習族語機會,持續協助高級中等以下學校聘任專職族語老師教授族語課程,且除實體授課外,為協助解決部分偏遠地區學校及稀少語別師資難覓問題,辦理「族語直播共學計畫」,作為原住民族語開課備援機制,以滿足學生選習意願與開課需求,112學年度各校均已順利開課,113學年度族語課程整備作業刻正進行中。
教育部進一步以宜蘭縣同樂國小及桃園市瑞豐國小為例,兩校藉由專職族語老師實際授課方式帶領學生參與原住民文化特色課程,得以更深入認識原民族語及文化內涵。並藉由課程回饋,瞭解學生已有獲取一定的原住民基本知識及文化概念。參與學生也回饋表示,期望未來有更多機會持續學習原住民族語及文化。
此外,宜蘭縣政府及桃園市政府也表示,國教署提高專職族語老師每人最高補助至70萬元,大幅減輕直轄市及縣(市)政府財政負擔,也提高學校聘任專職族語老師意願。
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教育部指出,全國原住民族語言共計16族、42種語別,為使全國高級中等以下學校學生皆有學習族語機會,持續協助高級中等以下學校聘任專職族語老師教授族語課程,且除實體授課外,為協助解決部分偏遠地區學校及稀少語別師資難覓問題,辦理「族語直播共學計畫」,作為原住民族語開課備援機制,以滿足學生選習意願與開課需求,112學年度各校均已順利開課,113學年度族語課程整備作業刻正進行中。
教育部進一步以宜蘭縣同樂國小及桃園市瑞豐國小為例,兩校藉由專職族語老師實際授課方式帶領學生參與原住民文化特色課程,得以更深入認識原民族語及文化內涵。並藉由課程回饋,瞭解學生已有獲取一定的原住民基本知識及文化概念。參與學生也回饋表示,期望未來有更多機會持續學習原住民族語及文化。
此外,宜蘭縣政府及桃園市政府也表示,國教署提高專職族語老師每人最高補助至70萬元,大幅減輕直轄市及縣(市)政府財政負擔,也提高學校聘任專職族語老師意願。