新北市一名國三生在校遭同學持彈簧刀割頸,最終宣告傷重不治,對此行政院今(2)日邀集地方政府討論現行中介教育後輔導評估機制,並提升現場執行人力、經費等資源,聚焦7大面向進行討論。會後行政院政委林萬億與教育部長潘文忠等人召開記者會說明,提及地方政府反應執行面困難,關於外界關注檢查學生書包部分,地方建議有必要針對不清楚之處加以定義,包括檢查人員的代表性、檢查的流程與方式,希望要更有彈性空間,近期也將持續討論,由中央地方共同建立一個範例指引。
關於新北發生國中生遭割頸身亡校園暴力事件,行政院今日邀集地方政府進行討論,會後林萬億與潘文忠等人召開記者會進行說明,林萬億表示,行政院主持跨部會談論聚焦7個重點,包括少年法院裁定學生進入校園後,體制上如何不要漏接;第二,學生進到校園後如何啟動銜接機制與後續輔導規劃;第三,學生返回社區校園,是否採中介教育型態;第四,外界對學生輔導法中有關管教、是否能檢查書包和違禁品有疑慮。
第五,校園專責輔導人力是否足夠;第六,學生有困境,其家庭也需要協助,社安網及各種地方體系如何協助;最後則是各地方政府希望中央協助的相關疑難雜症。
對於外界關注檢查學生書包部分,地方政府普遍反應,過程繁瑣且檢查人員代表性的問題,希望有必要針對定義上不清楚的地方加以釐清,包括對於高關懷學生和特定對象檢查的流程和方式,能夠賦予彈性,給學校比較機動式的規畫。
對此潘文忠表示,教育部日後會邀集地方政府建制一套範例與指引,讓學校有具體可遵循的方向,並邀請代表團體做更進一部的討論。教育部將會同地方政府建置範例和指引,讓學校有比較具體可遵循的方向,而周四也會邀代表團體做更進一步深討。
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第五,校園專責輔導人力是否足夠;第六,學生有困境,其家庭也需要協助,社安網及各種地方體系如何協助;最後則是各地方政府希望中央協助的相關疑難雜症。
對於外界關注檢查學生書包部分,地方政府普遍反應,過程繁瑣且檢查人員代表性的問題,希望有必要針對定義上不清楚的地方加以釐清,包括對於高關懷學生和特定對象檢查的流程和方式,能夠賦予彈性,給學校比較機動式的規畫。
對此潘文忠表示,教育部日後會邀集地方政府建制一套範例與指引,讓學校有具體可遵循的方向,並邀請代表團體做更進一部的討論。教育部將會同地方政府建置範例和指引,讓學校有比較具體可遵循的方向,而周四也會邀代表團體做更進一步深討。
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