幼兒園師生比40年未調整，教育部長潘文忠上月提出逐年降低幼教師生比，嘉義市政府上週末即宣布112學年度起，公立幼兒園新招生的小班，師生比由現行1比15降至1比12，併同2歲的幼幼班也從1比8降低到1比6。全教總今（21）日呼籲全國一致，落實幼教師生比1比12，教育部儘速提出配套。
現行幼兒教育及照顧法規定，2歲以上未滿3歲幼兒，每班8人以下，應設1名教保服務人員，9人以上，應設2名教保服務人員，師生1比8；而小班、中班、大班，每班15人以下應設1名教保服務人員，16人以上，應設2名教保服務人員，師生比為1比15。
潘文忠上月提出，將幼兒園3至5歲班師生比，逐年調降至1比12，預計112學年實施，但相關配套未出爐。而嘉義市政府成為除金門之外，台灣本島第一個宣布完整調降的縣市。
全教總理事長侯俊良指出，目前金門縣、嘉義市已完整落實降低師生比政策，台北市則在去年開始部分試辦，呼籲各縣市的首長，如此重要的教育共識政策，應該盡速落實，回應選民期待。
立委張廖萬堅建議教育部的配套措施要注意教學現場問題，包括私幼是否一致調降，私幼成本增加，如何不造成家長負擔，也許可以提高補助因應；師生比調降、教師增加，是否有足夠師資因應，很多團體反映幼教老師聘任流動問題。
全教總幼兒教育委員會主委楊逸飛指出，收到許多基層反映，地方政府仍以1比15來計算、招生，瀕臨招生之際，若教育部還沒有具體辦法、函釋，之後突然調降，恐對教育現場造成衝擊，盼儘速提出緩降措施。
另外，依照目前教育部對外說明的草擬方案，可能朝向增加教保人員的方式做為配套。他說，但這僅能是權宜之計，現行一個班30人配2名教師，有些教室空間就很壅擠，要再增加教師，空間感更壓迫，建議現行已滿額的班級數在畢業之後，就應該要依照降低後的員額（每班24人）進行招生，這樣才能達成1:12的最終目標。
侯俊良也說，幼兒人數沒降，室內教學空間會有困境，長遠還是要調降班級人數、新設班級、重新規劃空間等，只有無增班空間的園所，才逼不得已用增加教師的方式進行。
潘文忠今天回應，公私幼兒園師生比調降是今年施政重點，幼兒園師生比調整會採取「循序漸進」的方式，112學年度起從公共化幼兒園（公立、非營利） 開始，採分年、分階段推動，考量就學權益和師資延聘，私幼部分則以獎勵補助方式，引導其調降；對於區域性師生比差異，正在跟地方政府做最後盤點，綜整各方意見後，會提出完整的調降計畫，目前相關內容已進入細節討論，出爐會對外說明。
台北市立大學幼教系副教授陳正乾接受《NOWnews今日新聞》採訪時表示，調降師生比，首先出現就是合格幼教師資不足的問題，尤其是私幼更缺師資，但目前看起來教育部傾向公幼先實施，私幼暫緩；另外，《幼照法》去年修訂，沒有明定降比例，只是在附帶決議裡要求教育部做出配套措施，執行力道就有差；降低師生比，能解決部分公幼招生不足問題，但會有城鄉差距，偏鄉地區剛好合格，台北市高比例公幼可能有超收問題。
清大幼教系副教授孫良誠表示，調降師生比確實可以提升教學品質，可惜該政策沒有擴大到私幼，從教育公平性來看，公私一起降較佳；另一個值得關注點是，目前地方政府多以全園幼兒人數計算師資，而非以一個班級人數來計算，這在實務上會有差別，以班級人數計算才能真正照顧到孩子，教師在工作事務的分配上也較公平。
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潘文忠上月提出，將幼兒園3至5歲班師生比，逐年調降至1比12，預計112學年實施，但相關配套未出爐。而嘉義市政府成為除金門之外，台灣本島第一個宣布完整調降的縣市。
全教總理事長侯俊良指出，目前金門縣、嘉義市已完整落實降低師生比政策，台北市則在去年開始部分試辦，呼籲各縣市的首長，如此重要的教育共識政策，應該盡速落實，回應選民期待。
立委張廖萬堅建議教育部的配套措施要注意教學現場問題，包括私幼是否一致調降，私幼成本增加，如何不造成家長負擔，也許可以提高補助因應；師生比調降、教師增加，是否有足夠師資因應，很多團體反映幼教老師聘任流動問題。
全教總幼兒教育委員會主委楊逸飛指出，收到許多基層反映，地方政府仍以1比15來計算、招生，瀕臨招生之際，若教育部還沒有具體辦法、函釋，之後突然調降，恐對教育現場造成衝擊，盼儘速提出緩降措施。
另外，依照目前教育部對外說明的草擬方案，可能朝向增加教保人員的方式做為配套。他說，但這僅能是權宜之計，現行一個班30人配2名教師，有些教室空間就很壅擠，要再增加教師，空間感更壓迫，建議現行已滿額的班級數在畢業之後，就應該要依照降低後的員額（每班24人）進行招生，這樣才能達成1:12的最終目標。
侯俊良也說，幼兒人數沒降，室內教學空間會有困境，長遠還是要調降班級人數、新設班級、重新規劃空間等，只有無增班空間的園所，才逼不得已用增加教師的方式進行。
潘文忠今天回應，公私幼兒園師生比調降是今年施政重點，幼兒園師生比調整會採取「循序漸進」的方式，112學年度起從公共化幼兒園（公立、非營利） 開始，採分年、分階段推動，考量就學權益和師資延聘，私幼部分則以獎勵補助方式，引導其調降；對於區域性師生比差異，正在跟地方政府做最後盤點，綜整各方意見後，會提出完整的調降計畫，目前相關內容已進入細節討論，出爐會對外說明。
台北市立大學幼教系副教授陳正乾接受《NOWnews今日新聞》採訪時表示，調降師生比，首先出現就是合格幼教師資不足的問題，尤其是私幼更缺師資，但目前看起來教育部傾向公幼先實施，私幼暫緩；另外，《幼照法》去年修訂，沒有明定降比例，只是在附帶決議裡要求教育部做出配套措施，執行力道就有差；降低師生比，能解決部分公幼招生不足問題，但會有城鄉差距，偏鄉地區剛好合格，台北市高比例公幼可能有超收問題。
清大幼教系副教授孫良誠表示，調降師生比確實可以提升教學品質，可惜該政策沒有擴大到私幼，從教育公平性來看，公私一起降較佳；另一個值得關注點是，目前地方政府多以全園幼兒人數計算師資，而非以一個班級人數來計算，這在實務上會有差別，以班級人數計算才能真正照顧到孩子，教師在工作事務的分配上也較公平。