崑山科技大學連續16年執行數位學習成果卓越,「動態設計」、「消費者行為」及「C#程式設計入門」等3門課程,歷年通過認證數量累積達61件,蟬聯全國技職校院第一,獲教育部「數位學習認證」肯定。
校長李天祥表示,因應數位學習的全球化趨勢,崑山科大自91年起開始發展數位學習,從最基礎的教學平台建置、數位教材的開發、師生教學學習能力的提升、以及學習資料的控管,有計畫且逐步地配合國家發展政策,與全球趨勢相結合,並持續推動課程及教材數位化與認證。
通過「動態設計」課程認證的視覺傳達設計系老師曾惠青表示,過去3年的疫情,整個社會與生活都有重大的改變,包括付費外送、行動支付、遠距上班和線上課程等,一下子就變成了大家的日常,經過疫情大家認識到數位教學的必要,面對未來瞬息萬變的職場挑戰,學生必須養成高度自動的學習能力,隨機應變是最重要的能力。
通過「消費者行為」課程認證的資訊管理系老師許蕙纓說明,這門課在106年度第2梯次首次通過認證,經過5年後再次通過認證,感謝班上同學們的熱情參與及教學助理的協助,還有數位學習組的輔導,讓她可以專心地做教材及補充資料的收集及製作。
通過「C#程式設計入門」課程認證的電腦與遊戲發展科學學士學位學程老師游峰碩,因本身兼任數位學習組組長,負責推動數位學習相關業務,其歷年累計通過教育部數位學習教材認證1件、課程認證6件。組長游峰碩表示,身為一位教師以及業管單位主管,必須以身作則,起帶頭的作用,數位學習業務的推動一直都是崑大非常重視且持續努力的工作,數位課程製作不容易,因此更值得戮力以赴,全力挑戰。
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校長李天祥表示,因應數位學習的全球化趨勢,崑山科大自91年起開始發展數位學習,從最基礎的教學平台建置、數位教材的開發、師生教學學習能力的提升、以及學習資料的控管,有計畫且逐步地配合國家發展政策,與全球趨勢相結合,並持續推動課程及教材數位化與認證。
通過「動態設計」課程認證的視覺傳達設計系老師曾惠青表示,過去3年的疫情,整個社會與生活都有重大的改變,包括付費外送、行動支付、遠距上班和線上課程等,一下子就變成了大家的日常,經過疫情大家認識到數位教學的必要,面對未來瞬息萬變的職場挑戰,學生必須養成高度自動的學習能力,隨機應變是最重要的能力。
通過「消費者行為」課程認證的資訊管理系老師許蕙纓說明,這門課在106年度第2梯次首次通過認證,經過5年後再次通過認證,感謝班上同學們的熱情參與及教學助理的協助,還有數位學習組的輔導,讓她可以專心地做教材及補充資料的收集及製作。
通過「C#程式設計入門」課程認證的電腦與遊戲發展科學學士學位學程老師游峰碩,因本身兼任數位學習組組長,負責推動數位學習相關業務,其歷年累計通過教育部數位學習教材認證1件、課程認證6件。組長游峰碩表示,身為一位教師以及業管單位主管,必須以身作則,起帶頭的作用,數位學習業務的推動一直都是崑大非常重視且持續努力的工作,數位課程製作不容易,因此更值得戮力以赴,全力挑戰。