30年師嘆台灣學生「寫作能力大崩壞」！眾教師爆共鳴

高中教師蔡淇華曾獲師鐸獎，常於臉書發表自己對社會議題及教學手法的觀點，且出版過多本書籍，榮獲無數文學獎桂冠，對於寫作有著深刻理解。近日，他便以自身經驗出發，感嘆台灣學生的寫作能力大幅下降，引起眾多教師及民眾的討論。

蔡淇華28日於臉書發文，說明自己已教學30年並帶校刊23年，發現「台灣學生的寫作能力，正以雪崩的速度在崩壞」，此貼文引起眾多教師留言贊同，他對此回應「原因很多，有些話不能講」。

多位身在教育現場的人們分享自己的觀察，「教改，讓所有孩子喪失了很多」、「因為國文不好，所以...連帶數學也不好><」、「教了22年的高年級也超有感，小聲的說：其實連家長們的閱讀能力也下降很多，給的通知單不是不讀，就是看錯」、「閱讀力也很慘」、「有人還美其名說是『每個世代有每個世代的語言』，我接受，但不能把語無倫次列入啊！」，不過有人也反駁「每個年代有每個年代的人擅長的工具跟表現形式，所謂的大人們都沒有新一代的小朋友的圖像以及影像創作能力」。

蔡淇華後續在留言區回應，先感謝眾人的熱烈討論，表示「其實所有的問題，都是系統性的問題。作文分數不高，其實不重要。最重要的是，寫作能力會牽涉到邏輯思考丶思辨丶溝通能力丶跟表達能力」，認為在這自媒體的時代，學生投入這麼多時間在學校，若沒有在寫作教育中得到有效表達的素養，實是可惜。（編輯：李惠婷）