行政院日前公布國家永續獎,國立暨南國際大學在全國134個機關團體中脫穎而出,獲教育類國家永續獎。暨大今(14)日表示,該校在2022年成立「國立暨南國際大學永續發展委員會」,透過課程結合台灣永續發展目標,推行減污減廢、提倡垃圾不落地、租賃共享電動摩托車等,減少資源浪費與溫室氣體的排放,暨大規劃將在2043年提前達到淨零碳排的目標,展現大學社會責任。
本年度國家永續發展獎,全國共計有134個機關團體報名,行政院永續發展委員會秘書處自6月16日至10月11日間,分別辦理永續獎初選、複選、決選三階段評選會議。經過激烈的競爭下,選出4大類別,共計52個得獎單位,預計12月將由行政院院長兼任永續會主任委員親自頒獎。除暨大獲獎外,南投縣埔里鎮桃米社區發展協會也獲獎。
暨大表示,該校隸屬於桃米里的行政轄區,在小小的18平方公里的範圍內,同一年共有2個國家永續獎的產出絕無僅有,也是大學與社區共創最佳的典範。
暨大校長武東星指出,「深化與地方的連結」是暨大從921大地震後,推動20餘年的辦學目標,從過去師生協助社區重建,到現在以整個水沙連區域推動各鄉鎮的地方創生計畫,近期更協助7鄉鎮推動地方創生計畫,總補助金額獲得約3億6,796元。
武東星提到,暨大以扮演地方公共智庫與人才培育孵化器2個角色,輔以社會參與式教學途徑與行動研究設計,推動共學共工的「水沙連大學城」社區照顧模式、開發「社區高齡照顧資訊系統、智慧照顧系統」、整合50個公協會成立「日月潭觀光圈聯盟」進行國際化旅遊目的地管理,並以科學的方法研究作物接收光譜「以LED設備取代高壓鈉燈方案」協助農民節能減污。
暨大環安衛中心主任劉一中表示,暨大在2022年成立「國立暨南國際大學永續發展委員會」,透過課程結合台灣永續發展目標,於110學年開設「241門通識課程」、「1817門學分課程」與永續發展指標有關課程。
他以推行減污減廢為例,總回收水量達13,700m3/月,達總污水量80%,資源回收率達43.2%,遠高於其他大專校院,並且於2022年已完工的太陽能發電設備容量達2,978kWp,年發電量約有390萬度,佔年用電量的34.08%,能源使用指標EUI逐年下降,由2016年的EUI 59降至2021年的51.2 EUI,降幅達到13.2%。
他說,還有將資源回收物資細分為13類,並提倡垃圾不落地政策,提升學生公民教育素養,資源回收率逐年提升達到43.2%;並於校內設置100台電動摩托車,以租賃共享的方式,提供學生於校內或往返埔里鎮使用,大量減少因交通所產生的溫室氣體直接排放。
暨大表示,目前該校規劃將在2043年提前達到淨零碳排的目標外,也響應國家能源轉型,預計建置8,000 kWp的太陽能發電容量,並持續扮演南投縣政府智庫的角色,擴大推動地方創生的協力範圍。在課程面與校務經營面,將展開永續發展教育計畫,建置永續發展學分學程,編寫永續發展報告書等。
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暨大表示,該校隸屬於桃米里的行政轄區,在小小的18平方公里的範圍內,同一年共有2個國家永續獎的產出絕無僅有,也是大學與社區共創最佳的典範。
暨大校長武東星指出,「深化與地方的連結」是暨大從921大地震後,推動20餘年的辦學目標,從過去師生協助社區重建,到現在以整個水沙連區域推動各鄉鎮的地方創生計畫,近期更協助7鄉鎮推動地方創生計畫,總補助金額獲得約3億6,796元。
武東星提到,暨大以扮演地方公共智庫與人才培育孵化器2個角色,輔以社會參與式教學途徑與行動研究設計,推動共學共工的「水沙連大學城」社區照顧模式、開發「社區高齡照顧資訊系統、智慧照顧系統」、整合50個公協會成立「日月潭觀光圈聯盟」進行國際化旅遊目的地管理,並以科學的方法研究作物接收光譜「以LED設備取代高壓鈉燈方案」協助農民節能減污。
暨大環安衛中心主任劉一中表示,暨大在2022年成立「國立暨南國際大學永續發展委員會」,透過課程結合台灣永續發展目標,於110學年開設「241門通識課程」、「1817門學分課程」與永續發展指標有關課程。
他以推行減污減廢為例,總回收水量達13,700m3/月,達總污水量80%,資源回收率達43.2%,遠高於其他大專校院,並且於2022年已完工的太陽能發電設備容量達2,978kWp,年發電量約有390萬度,佔年用電量的34.08%,能源使用指標EUI逐年下降,由2016年的EUI 59降至2021年的51.2 EUI,降幅達到13.2%。
他說,還有將資源回收物資細分為13類,並提倡垃圾不落地政策,提升學生公民教育素養,資源回收率逐年提升達到43.2%;並於校內設置100台電動摩托車,以租賃共享的方式,提供學生於校內或往返埔里鎮使用,大量減少因交通所產生的溫室氣體直接排放。
暨大表示,目前該校規劃將在2043年提前達到淨零碳排的目標外,也響應國家能源轉型,預計建置8,000 kWp的太陽能發電容量,並持續扮演南投縣政府智庫的角色,擴大推動地方創生的協力範圍。在課程面與校務經營面,將展開永續發展教育計畫,建置永續發展學分學程,編寫永續發展報告書等。