台灣科技大學通識教育中心副教授王瑩透過台科大USR計畫「Project LET'S Go!」，召集台灣各大學的學生組成志工團隊，今年暑假到宜蘭縣東澳國小舉辦三天兩夜的宿營活動，將泰雅傳統文化融入課程中，讓學童了解自身文化的獨特性，並學會尊重不同文化之間的差異。
台科大指出，今年是「Project LET'S Go!」團隊與東澳國小合作為學童辦營隊的第6年，而今年營隊的特別之處是隔宿露營體驗，學童不只來學校上課，還要與大學生們一起住在校園。大學生們在上課期間是學童的老師，課餘時間是則是他們的夥伴，與他們一起生活、分享交流。
王瑩表示，此次活動是2個台科大團隊的心血結晶，先由EIA（行動工程師）團隊建立硬體，與宜蘭東岳部落合作，搭建泰雅傳統家屋，再由「Project LET'S Go!」團隊接棒建置軟體，設計課程、籌辦營隊，讓大學生跟學童一起解鎖家屋的歷史，讓傳統文化不再只是憑空想像，而是具加乘效果的沈浸式教材。
來自印尼的台科大碩士生Teguh指出，學習和分享文化的不同，是他最有印象的環節，尤其在印尼也有傳統房子，能跟學童一起討論著2種房子哪些部分相似、有什麼特別功能等，「讓我覺得與他們親近了不少，也接觸到比以往更深層的泰雅文化。」
Teguh說，泰雅文化與印尼的傳統文化有不少相似處，在認識泰雅文化的過程，自己也會反思印尼文化，而更認識自己。另外，他還分享了「BATIK」（印尼傳統服飾）給有興趣的學童試穿。
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王瑩表示，此次活動是2個台科大團隊的心血結晶，先由EIA（行動工程師）團隊建立硬體，與宜蘭東岳部落合作，搭建泰雅傳統家屋，再由「Project LET'S Go!」團隊接棒建置軟體，設計課程、籌辦營隊，讓大學生跟學童一起解鎖家屋的歷史，讓傳統文化不再只是憑空想像，而是具加乘效果的沈浸式教材。
來自印尼的台科大碩士生Teguh指出，學習和分享文化的不同，是他最有印象的環節，尤其在印尼也有傳統房子，能跟學童一起討論著2種房子哪些部分相似、有什麼特別功能等，「讓我覺得與他們親近了不少，也接觸到比以往更深層的泰雅文化。」
Teguh說，泰雅文化與印尼的傳統文化有不少相似處，在認識泰雅文化的過程，自己也會反思印尼文化，而更認識自己。另外，他還分享了「BATIK」（印尼傳統服飾）給有興趣的學童試穿。
