修平科大喜傳捷報！修平科大無線感測實驗室研發團隊，日前參加第17屆數位訊號處理創思設計競賽，四支隊伍出賽，分獲各組金、銀、銅及佳作大獎，成績斐然。帶隊老師吳明學，首度出征就繳出漂亮成績單，顯見修平科大在執行教育部高教深耕計畫，及人才培育方向已獲豐碩成果。
領隊吳明學老師表示，高教深耕計畫和深碗課程，不僅僅是經費的挹注，在教學創新概念上也有很大進展。以四支隊伍16名獲獎學生為例，其中就有15人曾經選修過深碗課程。
時間回到2019年，還在修平科大就讀的吳明學，獲得高教深耕智慧農業計畫的支持，在第14屆盛群盃專題競賽中展露頭角，榮獲金牌，那時跟著他一同參賽的2名學弟，正是在第17屆數位訊號處理創思設計競賽中，分別獲得B組綠能與控制應用組第1名團隊隊長李冠毅，及獲得D組TEMI物聯網應用組第2名團隊隊伍陳瑋鈞，二人都有卓越表現。
▲吳明學（右二）4年前還是修平科大學生，在第14屆盛群盃專題競賽中展露頭角，榮獲金牌。（圖／修平科大提供）
吳明學指出，今年各校參賽作品水準均有顯著提升，最後取決勝負的關鍵在於應用。提供場域的高教深耕與USR計畫，藉由深碗課程進入場域，方能找到創意主題應用。他舉例，從雲林口湖水產養殖場、台中潭子農藝長照千歲溫室到台中大里穩陞工業等不同類型的產業，透過學習專業技術解決問題，皆讓學生從中獲得寶貴經驗與未來就業的信心。
吳明學肯定高教深耕計畫與深碗課程，除了讓學生在學校所學的專業技術得到應用與驗證，更能夠有效培養學生「找出問題」、「分析問題」以及「解決問題」的思維及能力，這都是學生未來帶得走的能力，大學教育不再只為達到畢業門檻而修習。
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時間回到2019年，還在修平科大就讀的吳明學，獲得高教深耕智慧農業計畫的支持，在第14屆盛群盃專題競賽中展露頭角，榮獲金牌，那時跟著他一同參賽的2名學弟，正是在第17屆數位訊號處理創思設計競賽中，分別獲得B組綠能與控制應用組第1名團隊隊長李冠毅，及獲得D組TEMI物聯網應用組第2名團隊隊伍陳瑋鈞，二人都有卓越表現。
吳明學指出，今年各校參賽作品水準均有顯著提升，最後取決勝負的關鍵在於應用。提供場域的高教深耕與USR計畫，藉由深碗課程進入場域，方能找到創意主題應用。他舉例，從雲林口湖水產養殖場、台中潭子農藝長照千歲溫室到台中大里穩陞工業等不同類型的產業，透過學習專業技術解決問題，皆讓學生從中獲得寶貴經驗與未來就業的信心。
吳明學肯定高教深耕計畫與深碗課程，除了讓學生在學校所學的專業技術得到應用與驗證，更能夠有效培養學生「找出問題」、「分析問題」以及「解決問題」的思維及能力，這都是學生未來帶得走的能力，大學教育不再只為達到畢業門檻而修習。