（中央社記者陳至中台北12日電）教育部今天公布學習歷程檔案遺失事件的檢討報告，國民及學前教育署長彭富源就行政督導疏失，自請記過處分。教育部另提出多項精進作為，包括建立系統多重驗證、複核機制等。
「公版模組」的學習歷程學校平台，日前因工程師操作失誤，導致部分高中學生於9月5日到22日期間上傳的檔案資料遺失，引起社會軒然大波，教育部長潘文忠也出面道歉。立法院教育及文化委員會要求在1個月內提交檢討報告，將於本月13日到期。
教育部國民及學前教育署長彭富源10日在立法院教文會，被朝野立委問及行政單位的責任會追究到哪一個層級，他曾表示：「我不會沒有責任。」
教育部今天晚間公布的新聞稿指出，彭富源於事發第一時間，即以口頭及書面提出負起行政督導責任，並於學生完成上傳後，再次就行政督導疏失，提報自請記過處分，相關人事行政懲處程序由教育部續辦理。
另外，教育部提出的精進作為，包括強化機房管理專業能量、加強備份監控並落實還原演練、建立系統重大變更多重驗證及複核機制、爭取國教署設立資訊（安）專責單位、轉移高級中等學校學生學習歷程系統維運及向上集中作業機制。
教育部新聞稿也指出，這次遺失事件，後續雖已協助有意重新上傳檔案的學生全數完成上傳，但仍增加學生、家長、教師及學校行政同仁的壓力與負擔，教育部再次致上最深的歉意，將持續強化相關精進作為，優化教育體系整體資訊及資安量能，維護全國教職員生相關權益。（編輯：陳政偉）1101112
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教育部國民及學前教育署長彭富源10日在立法院教文會，被朝野立委問及行政單位的責任會追究到哪一個層級，他曾表示：「我不會沒有責任。」
教育部今天晚間公布的新聞稿指出，彭富源於事發第一時間，即以口頭及書面提出負起行政督導責任，並於學生完成上傳後，再次就行政督導疏失，提報自請記過處分，相關人事行政懲處程序由教育部續辦理。
另外，教育部提出的精進作為，包括強化機房管理專業能量、加強備份監控並落實還原演練、建立系統重大變更多重驗證及複核機制、爭取國教署設立資訊（安）專責單位、轉移高級中等學校學生學習歷程系統維運及向上集中作業機制。
教育部新聞稿也指出，這次遺失事件，後續雖已協助有意重新上傳檔案的學生全數完成上傳，但仍增加學生、家長、教師及學校行政同仁的壓力與負擔，教育部再次致上最深的歉意，將持續強化相關精進作為，優化教育體系整體資訊及資安量能，維護全國教職員生相關權益。（編輯：陳政偉）1101112
