109學年度學測第一天在今（17）日劃下句點，英文、國文選擇題、社會在命題上皆著重生活應用和時事考題，補教界分析，英文考題上在今年相當「接地氣」，題目中偏難，需要耐心閱讀，作文則是以週年慶為題材，讓學生有很大的發揮空間；國文考科則獲得盛讚，著重文意理解的能力，與新課綱相互呼應，將文言與白話揉合，課內課外兼顧，看得出出題者的用心；社會考科方面，有將公民、歷史、地理混合形的考題，有3科整合的概念，難度較去年降低。
得勝者文教解題團隊英文解題教師Gary分析，今年考題和生活吻合，學生有掌握英文學習的大原則，一定會考的不錯。「今年英文科題目非常接地氣。」Gary說，讀測驗文章出了夾腳拖的由來、引水人的特殊職業介紹、橄欖油的分級及儲存方式、日本鐵道綜合技術研究所研發驅逐鹿群的策略等，跟生活都息息相關。
▲Gary（中）分析，今年考題和生活吻合，學生有掌握英文學習的大原則，一定會考的不錯。（圖／得勝者提供）
不過Gary說，和去年考題相比偏難，主要是單字出的比較難，單字題超過15%的範圍來自Level 5，除了第1題到第5題較為基礎外，其他題目中偏難，而且題目長，學生需要耐心閱讀。英文作文方面則是以「週年慶」為題，具獨立思考能力的學生很有發揮空間，如果寫的方向是排隊風潮，或是搶購的社會現象，應該可以拿到不錯的分數。
得勝者文教解題團隊國文解題教師林馨分析，今年的題目出的相當好，考出運用語文的能力外，也讓老師們在教學上會感到更有信心，用到一些老師們強調的核心古文30篇，所以同學們上課還是要聽的，整體說起來這次的題目不但文白兼顧，課內課外兼顧，也有多元化和跨領域的特色在其中，題目的用詞也相當精確，以避免爭議性，看得出命題教師的用心。
▲林馨（右）分析，今年的題目出的相當好，考出運用語文的能力外，也讓老師們在教學上會感到更有信心。（圖／記者黃仁杰攝，2020.01.17）
林馨表示，這次的文言文比例提高，難度也比較高，但其實整體並不困難，也能夠展現到新課綱強調的「帶著走的能力」，能夠在生活中實踐的非線性文本，並非死記死背，考生花一點時間從文中資訊整合後對照，就能夠找出答案，取材方面非常廣泛，社會、藝術、醫療、電影等等，看得出來老師相當用心，希望能夠面面俱到，今年這樣的考試方向，也會是未來的大方向。
得勝者文教解題團隊公民解題教師張雪雲指出，公民不像去年那麼刁鑽，將香港反送中等時事納入其中，整體上對出題老師給予正面肯定，但第4冊就考了8題，圖像提就佔了4題，在比例上稍嫌偏頗，不過出題上與生活結合，讓學生了解到唸書不是唸死的。地理解題教師李威立表示，地理上並沒有太多高二背誦的部分，大部分的題目明顯是由高一的內容作為延伸，整體來說出題中規中矩，題組題比重增多，跨科題也變多，符合未來的趨勢。
▲張雪雪（中）分析，今年的社會題本增厚，學生也要有耐心閱讀，19面的考題，對題目的切入點也相當重要（圖／記者黃仁杰攝，2020.01.17）
歷史解題教師曾泰輯指出，歷史考科閱讀量相比去年少一點，解題上會容易一些，雖然是合併起來做題組，但是單題的科目劃分較為清楚，關注文化政策，透過文句的推理是這次題目的重要特徵，今年也相當注重經濟史、人群移動的趨勢。張雪雲分析，今年的題本增厚，學生也要有耐心閱讀，19面的考題，對題目的切入點也相當重要，這幾年偏向素養導向教育，素養加上實用就是本次的出題方向，閱讀和判斷相當重要，圖題應用越來越說，建議學生不要再讀死書。
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▲Gary（中）分析，今年考題和生活吻合，學生有掌握英文學習的大原則，一定會考的不錯。（圖／得勝者提供）不過Gary說，和去年考題相比偏難，主要是單字出的比較難，單字題超過15%的範圍來自Level 5，除了第1題到第5題較為基礎外，其他題目中偏難，而且題目長，學生需要耐心閱讀。英文作文方面則是以「週年慶」為題，具獨立思考能力的學生很有發揮空間，如果寫的方向是排隊風潮，或是搶購的社會現象，應該可以拿到不錯的分數。
得勝者文教解題團隊國文解題教師林馨分析，今年的題目出的相當好，考出運用語文的能力外，也讓老師們在教學上會感到更有信心，用到一些老師們強調的核心古文30篇，所以同學們上課還是要聽的，整體說起來這次的題目不但文白兼顧，課內課外兼顧，也有多元化和跨領域的特色在其中，題目的用詞也相當精確，以避免爭議性，看得出命題教師的用心。
▲林馨（右）分析，今年的題目出的相當好，考出運用語文的能力外，也讓老師們在教學上會感到更有信心。（圖／記者黃仁杰攝，2020.01.17）林馨表示，這次的文言文比例提高，難度也比較高，但其實整體並不困難，也能夠展現到新課綱強調的「帶著走的能力」，能夠在生活中實踐的非線性文本，並非死記死背，考生花一點時間從文中資訊整合後對照，就能夠找出答案，取材方面非常廣泛，社會、藝術、醫療、電影等等，看得出來老師相當用心，希望能夠面面俱到，今年這樣的考試方向，也會是未來的大方向。
得勝者文教解題團隊公民解題教師張雪雲指出，公民不像去年那麼刁鑽，將香港反送中等時事納入其中，整體上對出題老師給予正面肯定，但第4冊就考了8題，圖像提就佔了4題，在比例上稍嫌偏頗，不過出題上與生活結合，讓學生了解到唸書不是唸死的。地理解題教師李威立表示，地理上並沒有太多高二背誦的部分，大部分的題目明顯是由高一的內容作為延伸，整體來說出題中規中矩，題組題比重增多，跨科題也變多，符合未來的趨勢。
▲張雪雪（中）分析，今年的社會題本增厚，學生也要有耐心閱讀，19面的考題，對題目的切入點也相當重要（圖／記者黃仁杰攝，2020.01.17）歷史解題教師曾泰輯指出，歷史考科閱讀量相比去年少一點，解題上會容易一些，雖然是合併起來做題組，但是單題的科目劃分較為清楚，關注文化政策，透過文句的推理是這次題目的重要特徵，今年也相當注重經濟史、人群移動的趨勢。張雪雲分析，今年的題本增厚，學生也要有耐心閱讀，19面的考題，對題目的切入點也相當重要，這幾年偏向素養導向教育，素養加上實用就是本次的出題方向，閱讀和判斷相當重要，圖題應用越來越說，建議學生不要再讀死書。
