新竹縣湖口鄉華興國小附設幼兒園將堆放雜物的閒置用地，打造成創意改造戶外教室，讓孩子們在大自然中享受「扮扮家酒」遊戲、野餐、戶外閱讀、親子同樂、戶外窯烤，不只讓空間、廢棄物「重生」，更榮獲教育部國教署舉辦的「中小學校園空間活化再生大獎-第一屆校園空間金采獎」優等佳績。
▲原本堆放雜物的髒亂空地，經過師生熱情打造大變身，讓空間活化再生。（圖／新竹縣政府提供）
▲原本堆放雜物的髒亂空地，經過師生熱情打造大變身，讓空間活化再生。（圖／新竹縣政府提供）
幼兒園主任陳燕惠表示，和其他參賽學校不同，華興國小的特別之處是全體師生一起努力，一毛錢也沒花，用滿滿的人情味改造校園空間，將原本堆放大批工程廢材、花盆等雜物、導致蚊蟲孳生環境問題的閒置空間，打造成「孩子們大自然遊樂場」，因此獲得評審委員的青睞。
陳燕惠指出，在改造初期，用孩子們最愛的恐龍玩具，鼓勵使用花盆、木材、紗網等周邊廢棄物，發揮創造力蓋出「恐龍的家」，後來孩子們也自行思考，如何再生利用資源為恐龍家新添家具，如製作空中纜車載恐龍從樹滑至地面、用大樹枝搭出一個大帳篷等。
▲利用廢棄木棧板、籃球板、做出「仿真廚房」及桌椅，讓孩子享受扮家家酒之樂。（圖／新竹縣政府提供）
▲利用廢棄木棧板、籃球板、做出「仿真廚房」及桌椅，讓孩子享受扮家家酒之樂。（圖／新竹縣政府提供）
陳燕惠說，後來改造更上一階，使用廢棄木棧板、籃球板、做出「仿真廚房」及桌椅，家長、老師、工友也熱情贊助鍋碗瓢盆、電鍋、烤箱等真實廚具，讓學生在大自然的環抱下，透過撿石頭、落葉天然素材，回歸到農業時期扮家家酒的樸實樂趣；同時，師生們也利用改造後的空間，放置行動白板、帶上書籍，在微風輕拂的鳳凰樹蔭下，進行戶外教室-閱讀活動及野餐。
華興國小校長范靜玉說，教育強調著重孩子在自然環境體驗及基本生活能力，通過五感體驗、親手操作，增進創造力和對環境的感受；金采戶外教室的完成，結合學生創意和全體師力量合作而成，不但是學生下課時的祕密基地，也是大家用愛營造的一間戶外教室，展現十足的全校凝聚力和團體動力。
▲新竹縣湖口鄉華興國小空地「重生」，不花一毛錢，師生熱情打造大自然遊樂園，榮獲校園空間金采獎優等。（圖／新竹縣政府提供）
▲新竹縣湖口鄉華興國小空地「重生」，不花一毛錢，師生熱情打造大自然遊樂園，榮獲校園空間金采獎優等。（圖／新竹縣政府提供）
華興幼兒園大班學生邱羽雪、徐齊妍表示，她們下課時最喜歡在這個空間的「仿真廚房」扮家家酒、開餐廳遊戲，而在野餐後躺在帳篷也非常幸福，在老師的教導下也從這塊地上認識到鳳凰樹的果實、蚱蜢、蟋蟀等很多動植物。
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▲原本堆放雜物的髒亂空地，經過師生熱情打造大變身，讓空間活化再生。（圖／新竹縣政府提供）
▲原本堆放雜物的髒亂空地，經過師生熱情打造大變身，讓空間活化再生。（圖／新竹縣政府提供）
幼兒園主任陳燕惠表示，和其他參賽學校不同，華興國小的特別之處是全體師生一起努力，一毛錢也沒花，用滿滿的人情味改造校園空間，將原本堆放大批工程廢材、花盆等雜物、導致蚊蟲孳生環境問題的閒置空間，打造成「孩子們大自然遊樂場」，因此獲得評審委員的青睞。
陳燕惠指出，在改造初期，用孩子們最愛的恐龍玩具，鼓勵使用花盆、木材、紗網等周邊廢棄物，發揮創造力蓋出「恐龍的家」，後來孩子們也自行思考，如何再生利用資源為恐龍家新添家具，如製作空中纜車載恐龍從樹滑至地面、用大樹枝搭出一個大帳篷等。
▲利用廢棄木棧板、籃球板、做出「仿真廚房」及桌椅，讓孩子享受扮家家酒之樂。（圖／新竹縣政府提供）
▲利用廢棄木棧板、籃球板、做出「仿真廚房」及桌椅，讓孩子享受扮家家酒之樂。（圖／新竹縣政府提供）
陳燕惠說，後來改造更上一階，使用廢棄木棧板、籃球板、做出「仿真廚房」及桌椅，家長、老師、工友也熱情贊助鍋碗瓢盆、電鍋、烤箱等真實廚具，讓學生在大自然的環抱下，透過撿石頭、落葉天然素材，回歸到農業時期扮家家酒的樸實樂趣；同時，師生們也利用改造後的空間，放置行動白板、帶上書籍，在微風輕拂的鳳凰樹蔭下，進行戶外教室-閱讀活動及野餐。
華興國小校長范靜玉說，教育強調著重孩子在自然環境體驗及基本生活能力，通過五感體驗、親手操作，增進創造力和對環境的感受；金采戶外教室的完成，結合學生創意和全體師力量合作而成，不但是學生下課時的祕密基地，也是大家用愛營造的一間戶外教室，展現十足的全校凝聚力和團體動力。
▲新竹縣湖口鄉華興國小空地「重生」，不花一毛錢，師生熱情打造大自然遊樂園，榮獲校園空間金采獎優等。（圖／新竹縣政府提供）
▲新竹縣湖口鄉華興國小空地「重生」，不花一毛錢，師生熱情打造大自然遊樂園，榮獲校園空間金采獎優等。（圖／新竹縣政府提供）
華興幼兒園大班學生邱羽雪、徐齊妍表示，她們下課時最喜歡在這個空間的「仿真廚房」扮家家酒、開餐廳遊戲，而在野餐後躺在帳篷也非常幸福，在老師的教導下也從這塊地上認識到鳳凰樹的果實、蚱蜢、蟋蟀等很多動植物。