國中會考於今（19）日稍早結束，教育部於稍早舉行自然科試題講解，今年自然科依舊以圖表判讀為重、佔總考題數57%以上，試題為了配合108課綱核心素養導向，包括電子地圖路線規劃、榴槤氣味等日常情境皆融入考題中，其中地科題目更挑戰學生容易判斷錯誤的既定認知，學生若想於關鍵題得高分，還需突破思考盲點。
台北市立萬華國中老師王美玲表示，今年會考自然科為54題，其中生物科佔14題、理化28題、地科12題，生物與地科約各佔25%、理化則為50%。試題設計側重核心素養，試題難易適中、具鑑別度。
王美玲分析，今年生物試題特色偏向活潑、結合學生日常生活經驗中常見之素材，45題和生活結合尤其精彩，茶葉製作過程中利用調控酵素與溫度變化可分別製作出紅茶和綠茶，學生須知道酵素活性會受溫度影響，但超過一定溫度後酵素又會失去活性，才能正確解答。
51、52題則為台灣黑熊分佈，學生要具備探究過程之運作能力，由試題訊息進行圖表解讀分析，還要知道糞便中可以獲得腸細胞體細胞，便可以利用性染色體鑑定黑熊性別。
台中市立中港高中教師李俊穎表示，今年物理考題以核心概念為主，如39題考驗學生帕斯卡定理、第8題考虎克定律，26題則融入科學館儀器和設施，考驗學生是否知道當圓周運動向心力不足時物體會沿切線飛出。
此外，物理試題也側重實驗試題以此回應108新課綱素養導向，如42題用排水法進行物體體積測量，是鼓勵學生將知識與生活結合，一步步引導學生思考解決問題。
台北市立忠明高中教師賴志忠表示，今年化學考題著重於情境設計，包括防曬油、熱敷袋、殺蟲劑等都入題，其中以熱敷袋考溶解度概念，以殺蟲劑測驗學生對三態變化的理解度。
化學較有挑戰性的考題則落在53、54題溶液配置與實驗操作，分別檢視學生對莫耳濃度計算與密度概念，鑑別學生於概念認知上是否達到精熟，以此鑑別高階學生能力。
針對今年地球科學考題，新北市立永平高中教師沈文俊則表示，今年地科考題兩項考題「突破盲點」，其中第3題談到每三小時區間降雨機率，題目設計測出學生比較容易忽略的概念，「機率」只代表發生機會，跟降雨時間長短、雨量無太大關。20題則談到台灣傳統曬鹽業，在學生既定觀念中可能認為夏季較熱適合曬鹽，但實際上受到東北季風影響，冬天南部處於乾季才是曬鹽最佳時機，若學生想得高分需突破思考盲點。
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王美玲分析，今年生物試題特色偏向活潑、結合學生日常生活經驗中常見之素材，45題和生活結合尤其精彩，茶葉製作過程中利用調控酵素與溫度變化可分別製作出紅茶和綠茶，學生須知道酵素活性會受溫度影響，但超過一定溫度後酵素又會失去活性，才能正確解答。
51、52題則為台灣黑熊分佈，學生要具備探究過程之運作能力，由試題訊息進行圖表解讀分析，還要知道糞便中可以獲得腸細胞體細胞，便可以利用性染色體鑑定黑熊性別。
台中市立中港高中教師李俊穎表示，今年物理考題以核心概念為主，如39題考驗學生帕斯卡定理、第8題考虎克定律，26題則融入科學館儀器和設施，考驗學生是否知道當圓周運動向心力不足時物體會沿切線飛出。
此外，物理試題也側重實驗試題以此回應108新課綱素養導向，如42題用排水法進行物體體積測量，是鼓勵學生將知識與生活結合，一步步引導學生思考解決問題。
台北市立忠明高中教師賴志忠表示，今年化學考題著重於情境設計，包括防曬油、熱敷袋、殺蟲劑等都入題，其中以熱敷袋考溶解度概念，以殺蟲劑測驗學生對三態變化的理解度。
化學較有挑戰性的考題則落在53、54題溶液配置與實驗操作，分別檢視學生對莫耳濃度計算與密度概念，鑑別學生於概念認知上是否達到精熟，以此鑑別高階學生能力。
針對今年地球科學考題，新北市立永平高中教師沈文俊則表示，今年地科考題兩項考題「突破盲點」，其中第3題談到每三小時區間降雨機率，題目設計測出學生比較容易忽略的概念，「機率」只代表發生機會，跟降雨時間長短、雨量無太大關。20題則談到台灣傳統曬鹽業，在學生既定觀念中可能認為夏季較熱適合曬鹽，但實際上受到東北季風影響，冬天南部處於乾季才是曬鹽最佳時機，若學生想得高分需突破思考盲點。