台南市某國中一年級學生被老師安排單獨在教室走廊上課的照片，被網友貼到臉書社團，並質疑「這年頭還有學生被安排在教室外上課，不是有教無類嗎？」校方表示，因該名學生近日表現不甚理想，家長請老師讓孩子在上課時間於走廊罰站，但老師審酌後讓孩子坐在走廊上課，老師確有缺失，將會懲處。
貼文的網友指出，男學生被安排坐在走廊上課，這樣的處罰太過誇張，引發網友熱烈討論，有人認為大驚小怪，有人覺得確實不妥，其中不乏網友念書時的親身經歷與回憶。
校方指出，得知情況後，立即做相關通報並籌組調查會，釐清事件的來龍去脈；據悉，該生近日生活常規及課業方面的表現不甚理想，家長遂要求老師讓孩子於上課期間在走廊罰站，老師審酌後，讓該生坐在走廊上課，分別是4月3日3節課及4月8日4節課，2天共7節課。
校方說，該名教師教學各方面的表現頗為優秀，發生學生遭「隔離式」的教育事件，校方深感遺憾，也是該名教師一時不察，老師的行為，違反教師輔導管教辦法中的學生受教權；校方將針對老師不當教育方式的缺失，將進行相關懲處。
台南市政府教育局督學施宏彥表示，該生不服管教之行為，經老師與家長溝通後，家長建議在走廊罰站，老師考量罰站較不適當，因此讓學生坐著。
▲台南市教育局督學施宏彥呼籲教師們，以正向管教為主，避免造成學生受教權益及身心之不良影響。（圖／記者陳聖璋翻攝）
施宏彥指出，根據教師輔導管教辦法規定，可讓學生處於教學場所一角落，惟以2小時為限，因此，該名老師之管教措施已然超過2小時規定，依規定須召開教師成績考核委員會做出懲處；呼籲教師們，切勿逾越教師輔導管教辦法之權限，以正向管教為主，避免造成學生受教權益及身心之不良影響。
我是廣告 請繼續往下閱讀
校方指出，得知情況後，立即做相關通報並籌組調查會，釐清事件的來龍去脈；據悉，該生近日生活常規及課業方面的表現不甚理想，家長遂要求老師讓孩子於上課期間在走廊罰站，老師審酌後，讓該生坐在走廊上課，分別是4月3日3節課及4月8日4節課，2天共7節課。
校方說，該名教師教學各方面的表現頗為優秀，發生學生遭「隔離式」的教育事件，校方深感遺憾，也是該名教師一時不察，老師的行為，違反教師輔導管教辦法中的學生受教權；校方將針對老師不當教育方式的缺失，將進行相關懲處。
台南市政府教育局督學施宏彥表示，該生不服管教之行為，經老師與家長溝通後，家長建議在走廊罰站，老師考量罰站較不適當，因此讓學生坐著。
▲台南市教育局督學施宏彥呼籲教師們，以正向管教為主，避免造成學生受教權益及身心之不良影響。（圖／記者陳聖璋翻攝）施宏彥指出，根據教師輔導管教辦法規定，可讓學生處於教學場所一角落，惟以2小時為限，因此，該名老師之管教措施已然超過2小時規定，依規定須召開教師成績考核委員會做出懲處；呼籲教師們，切勿逾越教師輔導管教辦法之權限，以正向管教為主，避免造成學生受教權益及身心之不良影響。
