108課綱上路在即,卻因教師員額數不足,新課程推動恐窒礙難行。全國教育產業總工會(全教產)與全國高級中等學校產業工會(全中教)協同立委召開記者會,呼籲教育部調高高中教師員額編制至3.0,高職工科更應該由現行的3.0調升至3.6,教育部則回應,增加員額就是增加人事費、財政負擔困難,但之後會與地方縣市政府重啟研商。
108課綱上路後高中職預計將增加大量選修,且需增加開課倍率,部分課程因應內涵又需進行協同教學,全中教秘書長許麗吉表示,為了因應分組課程現行員額編制已經難以因應,後續還有加深加廣課程、跨領域課程,屆時很多老師恐心有餘而力不足,呼籲教育部調高高中班級教師員額編制至3.0,高職工科更應該由現行的3.0調升至3.6。
教育部國教署人事室科長劉瑞菊回應,去年已經召集教育團體和地方縣市政府共同研議,但增加員額就是增加人事費、財政負擔困難,但為了回應教團需求,之後會再重新啟動研商。若提升教師員額,粗估國立高中職可能增加兩千人,一人以一年80萬年薪計算,就是增加16億。
立委陳學聖呼籲,如果是決議增額建議必須市立高中與國立高中一並施行,若變成「一國兩制」、有些學校人力充足,可能會造成其他學校反彈。立委林奕華則表示,若中央沒有先訂出預算跟配套,即便去跟地方政府協商也還是原地踏步,建議教育部直接訂出員額、地方政府就得跟進,也才有依據去跟人事單位爭取預算編列。
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教育部國教署人事室科長劉瑞菊回應,去年已經召集教育團體和地方縣市政府共同研議,但增加員額就是增加人事費、財政負擔困難,但為了回應教團需求,之後會再重新啟動研商。若提升教師員額,粗估國立高中職可能增加兩千人,一人以一年80萬年薪計算,就是增加16億。
立委陳學聖呼籲,如果是決議增額建議必須市立高中與國立高中一並施行,若變成「一國兩制」、有些學校人力充足,可能會造成其他學校反彈。立委林奕華則表示,若中央沒有先訂出預算跟配套,即便去跟地方政府協商也還是原地踏步,建議教育部直接訂出員額、地方政府就得跟進,也才有依據去跟人事單位爭取預算編列。