學測國文寫作於今（26）日稍早登場。大考中心審題教師群表示，本次國寫素材貼近學生生活經驗、符合社會脈動，第一大題要從圖表擷取訊息，測驗考生圖表判讀、知性統整力，要答得好必須具備思辨能力。第二大題談人際溫情與善意，關鍵在於描寫細節、刻劃真實感受。
本次學測國寫第一題為含糖飲料年齡層、攝取量圖表判讀，考生必須根據判讀數據結果，提出對「國中、小階段是否禁止含糖飲料」的看法。大考中心審題教師群表示，考生可以站在贊成或反對的立場，建議先破題、清楚表達立場。
持贊成禁止的考生，可以從減少疾病因子著手，依序講解論點，譬如含糖飲料具有成癮性、影響生長發育都可以成為論述理由。若持反對禁止者，則可以從妨礙個人自由選擇權切入，或禁止難度高、越禁止越容易成反效果等論點。不論採取何種立場，只要回答時思路清晰、文句結構完整、論證嚴謹就能夠得高分。
第二部分為白話、文言兩小題，分別從陶淵明、蕭麗紅《千江有水千江月》兩文談善意關懷，並要求學生以溫暖的心為題，分享經驗與體會。大考中心教師群表示，學生必須就文章先解讀出兩文主角的善意，主要在於考核學生是否能就文章內容檢索訊息、摘要統整，正確解讀文本才能獲得高分。
短文寫作「溫暖的心」，則希望學生於讀懂文章素材後擴延至個人經驗，寫出相關人生體悟。得分重點在於避免說明和議論，應朝向感性的內容發展，寫作時除了敘述過程之外建議也能描寫細節、刻劃感受。
其中個人見聞必不可少，要如何將文章寫得精彩，也可以從課文中找輔助論述素材，譬如「老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼」，大同世界的「矜寡孤獨廢疾者皆有所養」都是很好的例子。人生經驗則可從課外活動著手，譬如海外志工服務、寒士尾牙，小至資源回收，幹部服務、社團經驗皆可，只要能對周遭有所體察，皆可入題。
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持贊成禁止的考生，可以從減少疾病因子著手，依序講解論點，譬如含糖飲料具有成癮性、影響生長發育都可以成為論述理由。若持反對禁止者，則可以從妨礙個人自由選擇權切入，或禁止難度高、越禁止越容易成反效果等論點。不論採取何種立場，只要回答時思路清晰、文句結構完整、論證嚴謹就能夠得高分。
第二部分為白話、文言兩小題，分別從陶淵明、蕭麗紅《千江有水千江月》兩文談善意關懷，並要求學生以溫暖的心為題，分享經驗與體會。大考中心教師群表示，學生必須就文章先解讀出兩文主角的善意，主要在於考核學生是否能就文章內容檢索訊息、摘要統整，正確解讀文本才能獲得高分。
短文寫作「溫暖的心」，則希望學生於讀懂文章素材後擴延至個人經驗，寫出相關人生體悟。得分重點在於避免說明和議論，應朝向感性的內容發展，寫作時除了敘述過程之外建議也能描寫細節、刻劃感受。
其中個人見聞必不可少，要如何將文章寫得精彩，也可以從課文中找輔助論述素材，譬如「老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼」，大同世界的「矜寡孤獨廢疾者皆有所養」都是很好的例子。人生經驗則可從課外活動著手，譬如海外志工服務、寒士尾牙，小至資源回收，幹部服務、社團經驗皆可，只要能對周遭有所體察，皆可入題。
