數位科技是教師教學的重要支持系統，可以增強學生學習效能，為了讓學校跳脫傳統教學模式，往數位教學環境邁進，溪陽國中完成8間智慧教室建置，今年11月起，透過智慧科技進駐校園，來進行創新教學方法的實踐。
▲溪陽國中完成智慧教室建置，智慧教室設備讓學生可以閱讀放置於雲端上的課程資料，並依個人進度逐步完成學習任務，達到個別化學習的目標。（圖／記者陳雅芳攝，2018.11.16）
▲溪陽國中完成智慧教室建置，智慧教室設備讓學生可以閱讀放置於雲端上的課程資料，並依個人進度逐步完成學習任務，達到個別化學習的目標。（圖／記者陳雅芳攝，2018.11.16）
每間近10 萬元的智慧教室安裝於七、八年級教室，配備75吋互動式大屏螢幕、1台iPad 、資訊整合控制盒、音響、無線基地台 …等，為因應其他班級使用需求，採用活動式螢幕架模式，方便移動到其他班級。
▲溪陽國中完成智慧教室建置，智慧教室設備讓學生可以閱讀放置於雲端上的課程資料，並依個人進度逐步完成學習任務，達到個別化學習的目標。（圖／記者陳雅芳攝，2018.11.16）
▲溪陽國中完成智慧教室建置，智慧教室設備讓學生可以閱讀放置於雲端上的課程資料，並依個人進度逐步完成學習任務，達到個別化學習的目標。（圖／記者陳雅芳攝，2018.11.16）
每節英語課都使用的王鈺濡老師表示，過去使用投影機教學較單調，互動式螢幕可提供即時寫字補充內容、可畫重點及記號，也提供分組教學時的加分、計時…等功能，讓老師不用跑來跑去，輕鬆很多。
▲溪陽國中完成智慧教室建置，智慧教室設備讓學生可以閱讀放置於雲端上的課程資料，並依個人進度逐步完成學習任務，達到個別化學習的目標。（圖／記者陳雅芳攝，2018.11.16）
▲溪陽國中完成智慧教室建置，智慧教室設備讓學生可以閱讀放置於雲端上的課程資料，並依個人進度逐步完成學習任務，達到個別化學習的目標。（圖／記者陳雅芳攝，2018.11.16）
輔導課的嘉淋老師表示，因應輔導課多採分組討論、發表方式進行，改用互動式螢幕及所附的HiTeach軟體後，記分板讓小組競賽更方便加分、倒數計時讓小組討論更能掌握時間、分組也更有競爭性，充分發揮分組合作學習的功能，感謝數位科技帶來的方便性。
▲溪陽國中完成智慧教室建置，智慧教室設備讓學生可以閱讀放置於雲端上的課程資料，並依個人進度逐步完成學習任務，達到個別化學習的目標。（圖／記者陳雅芳攝，2018.11.16）
▲溪陽國中完成智慧教室建置，智慧教室設備讓學生可以閱讀放置於雲端上的課程資料，並依個人進度逐步完成學習任務，達到個別化學習的目標。（圖／記者陳雅芳攝，2018.11.16）
101班鄭朝明表示，已有英、數、公、家、健等科老師使用，英文老師在螢幕上投影課本，邊上課邊畫重點、寫補充，不夠寫的再加一頁，不像以前黑板不夠寫需擦掉，同時跑來跑去很辛苦。古秝甄表示，老師一個鍵就整個開好機了，不用像以前要忙著開電腦、投影機、音響和接線，讓老師節省時間，讓我們上去做答的上課方式也較有趣。
▲溪陽國中完成智慧教室建置，智慧教室設備讓學生可以閱讀放置於雲端上的課程資料，並依個人進度逐步完成學習任務，達到個別化學習的目標。（圖／記者陳雅芳攝，2018.11.16）
▲溪陽國中完成智慧教室建置，智慧教室設備讓學生可以閱讀放置於雲端上的課程資料，並依個人進度逐步完成學習任務，達到個別化學習的目標。（圖／記者陳雅芳攝，2018.11.16）
203班廖任權表示，班上已有數、輔2位老師使用，數學老師還有讓我在螢幕上寫我的答案，感覺觸感很靈敏很好用，而且都不會再掉粉筆灰，我會推薦其他老師也使用，這樣上課會更有趣、更乾淨。張瑋玲表示，我也希望更多老師使用，因為數學老師使用後，大家對上課較有興趣，上台發表答案時也較輕鬆，手寫的觸感也很好寫喔。
▲溪陽國中完成智慧教室建置，智慧教室設備讓學生可以閱讀放置於雲端上的課程資料，並依個人進度逐步完成學習任務，達到個別化學習的目標。（圖／記者陳雅芳攝，2018.11.16）
▲溪陽國中完成智慧教室建置，智慧教室設備讓學生可以閱讀放置於雲端上的課程資料，並依個人進度逐步完成學習任務，達到個別化學習的目標。（圖／記者陳雅芳攝，2018.11.16）
溪陽國中校長黃森明表示，老師們將拿著平板或手機在教室任何一個位置上課，善用科技結合互動式的教學法，活化、創新他們的教學，初期已有近10位老師使用，我們也希望透過觀議課推廣，讓每位老師都能享受的科技帶來的便利性和活潑性。
https://youtu.be/PTFNgMBr_aM
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▲溪陽國中完成智慧教室建置，智慧教室設備讓學生可以閱讀放置於雲端上的課程資料，並依個人進度逐步完成學習任務，達到個別化學習的目標。（圖／記者陳雅芳攝，2018.11.16）
▲溪陽國中完成智慧教室建置，智慧教室設備讓學生可以閱讀放置於雲端上的課程資料，並依個人進度逐步完成學習任務，達到個別化學習的目標。（圖／記者陳雅芳攝，2018.11.16）
每間近10 萬元的智慧教室安裝於七、八年級教室，配備75吋互動式大屏螢幕、1台iPad 、資訊整合控制盒、音響、無線基地台 …等，為因應其他班級使用需求，採用活動式螢幕架模式，方便移動到其他班級。
▲溪陽國中完成智慧教室建置，智慧教室設備讓學生可以閱讀放置於雲端上的課程資料，並依個人進度逐步完成學習任務，達到個別化學習的目標。（圖／記者陳雅芳攝，2018.11.16）
▲溪陽國中完成智慧教室建置，智慧教室設備讓學生可以閱讀放置於雲端上的課程資料，並依個人進度逐步完成學習任務，達到個別化學習的目標。（圖／記者陳雅芳攝，2018.11.16）
每節英語課都使用的王鈺濡老師表示，過去使用投影機教學較單調，互動式螢幕可提供即時寫字補充內容、可畫重點及記號，也提供分組教學時的加分、計時…等功能，讓老師不用跑來跑去，輕鬆很多。
▲溪陽國中完成智慧教室建置，智慧教室設備讓學生可以閱讀放置於雲端上的課程資料，並依個人進度逐步完成學習任務，達到個別化學習的目標。（圖／記者陳雅芳攝，2018.11.16）
▲溪陽國中完成智慧教室建置，智慧教室設備讓學生可以閱讀放置於雲端上的課程資料，並依個人進度逐步完成學習任務，達到個別化學習的目標。（圖／記者陳雅芳攝，2018.11.16）
輔導課的嘉淋老師表示，因應輔導課多採分組討論、發表方式進行，改用互動式螢幕及所附的HiTeach軟體後，記分板讓小組競賽更方便加分、倒數計時讓小組討論更能掌握時間、分組也更有競爭性，充分發揮分組合作學習的功能，感謝數位科技帶來的方便性。
▲溪陽國中完成智慧教室建置，智慧教室設備讓學生可以閱讀放置於雲端上的課程資料，並依個人進度逐步完成學習任務，達到個別化學習的目標。（圖／記者陳雅芳攝，2018.11.16）
▲溪陽國中完成智慧教室建置，智慧教室設備讓學生可以閱讀放置於雲端上的課程資料，並依個人進度逐步完成學習任務，達到個別化學習的目標。（圖／記者陳雅芳攝，2018.11.16）
101班鄭朝明表示，已有英、數、公、家、健等科老師使用，英文老師在螢幕上投影課本，邊上課邊畫重點、寫補充，不夠寫的再加一頁，不像以前黑板不夠寫需擦掉，同時跑來跑去很辛苦。古秝甄表示，老師一個鍵就整個開好機了，不用像以前要忙著開電腦、投影機、音響和接線，讓老師節省時間，讓我們上去做答的上課方式也較有趣。
▲溪陽國中完成智慧教室建置，智慧教室設備讓學生可以閱讀放置於雲端上的課程資料，並依個人進度逐步完成學習任務，達到個別化學習的目標。（圖／記者陳雅芳攝，2018.11.16）
▲溪陽國中完成智慧教室建置，智慧教室設備讓學生可以閱讀放置於雲端上的課程資料，並依個人進度逐步完成學習任務，達到個別化學習的目標。（圖／記者陳雅芳攝，2018.11.16）
203班廖任權表示，班上已有數、輔2位老師使用，數學老師還有讓我在螢幕上寫我的答案，感覺觸感很靈敏很好用，而且都不會再掉粉筆灰，我會推薦其他老師也使用，這樣上課會更有趣、更乾淨。張瑋玲表示，我也希望更多老師使用，因為數學老師使用後，大家對上課較有興趣，上台發表答案時也較輕鬆，手寫的觸感也很好寫喔。
▲溪陽國中完成智慧教室建置，智慧教室設備讓學生可以閱讀放置於雲端上的課程資料，並依個人進度逐步完成學習任務，達到個別化學習的目標。（圖／記者陳雅芳攝，2018.11.16）
▲溪陽國中完成智慧教室建置，智慧教室設備讓學生可以閱讀放置於雲端上的課程資料，並依個人進度逐步完成學習任務，達到個別化學習的目標。（圖／記者陳雅芳攝，2018.11.16）
溪陽國中校長黃森明表示，老師們將拿著平板或手機在教室任何一個位置上課，善用科技結合互動式的教學法，活化、創新他們的教學，初期已有近10位老師使用，我們也希望透過觀議課推廣，讓每位老師都能享受的科技帶來的便利性和活潑性。
https://youtu.be/PTFNgMBr_aM
