就讀彰化大成國小特教班的「柏丞」，因「染色體極小片段缺損」，從小罹患肌無力、三歲才學會走路，已七歲語言表達還受限，卻擁有超強繪畫天份，勇奪「童畫心世界」第一名，雖然在言語上雖較有落差，但在色彩繽紛的世界裡，畫出自己的一片天空，8日在彰基兒童醫院二樓門診區舉辦畫展，讓大家分享柏丞一幅幅的美麗畫作。
▲因染色體極小片段的缺損的「柏丞」，卻擁有超強繪畫天份，在彰基兒童醫院二樓門診區舉辦畫展，讓大家分享柏丞一幅幅的美麗畫作。（圖／記者陳雅芳攝，2018.05.08）
彰基兒童醫院遺傳科主任趙美琴表示，「柏丞」從小就瘦瘦的、文靜、沒有聲音，和一般快樂活潑的孩子，似乎缺乏一股「活力」，經查看歷年病歷，發現在彰基正常出生，但從嬰幼童的發展就比一般孩子遲緩，困擾著父母親和家人， 從血液染色體、 串聯質譜儀檢驗、內分泌、腦部斷層掃描等檢查，幾乎都沒有太大問題。
▲因染色體極小片段的缺損的「柏丞」，卻擁有超強繪畫天份，在彰基兒童醫院二樓門診區舉辦畫展，讓大家分享柏丞一幅幅的美麗畫作。（圖／記者陳雅芳攝，2018.05.08）
直到建議進行「DNA基因晶片檢測」終於發現「柏丞」的遺傳基因，在「第3號染色體短臂」有片段擴增及「第18號染色體長臂」有片段缺失，成為影響他生長遲緩與智能障礙的主因。
▲因染色體極小片段的缺損的「柏丞」，卻擁有超強繪畫天份，在彰基兒童醫院二樓門診區舉辦畫展，讓大家分享柏丞一幅幅的美麗畫作。（圖／記者陳雅芳攝，2018.05.08）
彰基兒童醫院院長楊瑞成醫師表示，雖然柏丞的基因有一點小缺失、發展有一點慢，但是我們覺得只要社會上給他更多的資源，他也能夠畫出一片天，從他的畫作裡面，可以看到顏色是這麼的鮮艷，不論從他的架構及其他表現，都是充滿希望，「給小朋友希望」也是彰基醫院的最大使命，從柏丞的表現及畫作，我們也學習到只要多給他一點機會，其實每個小朋友都充滿無限可能。
▲因染色體極小片段的缺損的「柏丞」，卻擁有超強繪畫天份，在彰基兒童醫院二樓門診區舉辦畫展，讓大家分享柏丞一幅幅的美麗畫作。（圖／記者陳雅芳攝，2018.05.08）
趙美琴強調，以限待醫療技術雖不能改變基因缺失，卻可利用後天訓練來啟發「柏丞」的潛能，終於讓他學會走路、情緒表達甚至展現繪畫的天份，更讓父母親和家人感到欣慰。
▲因染色體極小片段的缺損的「柏丞」，卻擁有超強繪畫天份，在彰基兒童醫院二樓門診區舉辦畫展，讓大家分享柏丞一幅幅的美麗畫作。（圖／記者陳雅芳攝，2018.05.08）
黃老師兒童畫室指導老師黃淑玲表示，柏丞與其他小朋友沒什麼差別，可能本身對畫畫很有興趣，又可以在畫畫的領域裡，得到想要表達的東西，像是在畫圖的過程中，他正在學寫阿拉伯數字的時期，可能也會在畫圖過程中寫上去，這就是他想表現的，所以不會去阻止他，這是一個很棒的一個點，有時候覺得這樣很有童趣，就是要站在他的立場去欣賞這幅畫。
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彰基兒童醫院遺傳科主任趙美琴表示，「柏丞」從小就瘦瘦的、文靜、沒有聲音，和一般快樂活潑的孩子，似乎缺乏一股「活力」，經查看歷年病歷，發現在彰基正常出生，但從嬰幼童的發展就比一般孩子遲緩，困擾著父母親和家人， 從血液染色體、 串聯質譜儀檢驗、內分泌、腦部斷層掃描等檢查，幾乎都沒有太大問題。
▲因染色體極小片段的缺損的「柏丞」，卻擁有超強繪畫天份，在彰基兒童醫院二樓門診區舉辦畫展，讓大家分享柏丞一幅幅的美麗畫作。（圖／記者陳雅芳攝，2018.05.08）
直到建議進行「DNA基因晶片檢測」終於發現「柏丞」的遺傳基因，在「第3號染色體短臂」有片段擴增及「第18號染色體長臂」有片段缺失，成為影響他生長遲緩與智能障礙的主因。
▲因染色體極小片段的缺損的「柏丞」，卻擁有超強繪畫天份，在彰基兒童醫院二樓門診區舉辦畫展，讓大家分享柏丞一幅幅的美麗畫作。（圖／記者陳雅芳攝，2018.05.08）
彰基兒童醫院院長楊瑞成醫師表示，雖然柏丞的基因有一點小缺失、發展有一點慢，但是我們覺得只要社會上給他更多的資源，他也能夠畫出一片天，從他的畫作裡面，可以看到顏色是這麼的鮮艷，不論從他的架構及其他表現，都是充滿希望，「給小朋友希望」也是彰基醫院的最大使命，從柏丞的表現及畫作，我們也學習到只要多給他一點機會，其實每個小朋友都充滿無限可能。
▲因染色體極小片段的缺損的「柏丞」，卻擁有超強繪畫天份，在彰基兒童醫院二樓門診區舉辦畫展，讓大家分享柏丞一幅幅的美麗畫作。（圖／記者陳雅芳攝，2018.05.08）
趙美琴強調，以限待醫療技術雖不能改變基因缺失，卻可利用後天訓練來啟發「柏丞」的潛能，終於讓他學會走路、情緒表達甚至展現繪畫的天份，更讓父母親和家人感到欣慰。
▲因染色體極小片段的缺損的「柏丞」，卻擁有超強繪畫天份，在彰基兒童醫院二樓門診區舉辦畫展，讓大家分享柏丞一幅幅的美麗畫作。（圖／記者陳雅芳攝，2018.05.08）
黃老師兒童畫室指導老師黃淑玲表示，柏丞與其他小朋友沒什麼差別，可能本身對畫畫很有興趣，又可以在畫畫的領域裡，得到想要表達的東西，像是在畫圖的過程中，他正在學寫阿拉伯數字的時期，可能也會在畫圖過程中寫上去，這就是他想表現的，所以不會去阻止他，這是一個很棒的一個點，有時候覺得這樣很有童趣，就是要站在他的立場去欣賞這幅畫。
