好多人問我為什麼現在的年輕人似乎迷茫空洞？為什麼空有學歷卻沒有實力？為什麼只講權利卻不知道尊重別人？
諾貝爾獎2014 年度諾貝爾物理學獎得主日本物理學家中村修二指出：「東亞教育制度浪費時間！」一席話點出台灣、日、韓、中教育的 共通弊病 。其實和日本趨勢大師大前研一所說的「弱智社會」並無二致。簡單來說就是：不學習、不思考、不負責，外加浪費生命。
不學習：國中生讀書目的在於考上好的中學；高中生讀書目的在於考上好的大學；大學生讀書目的在於畢業後有好的工作與收入。一輩子讀書都是有「目的性」的，美言之是「追求夢想」，但實際上並非快樂學習，追求自己喜歡的知識，和生活的方式、生命的意義。
不思考：考試不等於知識，更不含修養。我們的考試制度主宰了一個人幾乎半輩子的生活與生命。段考、學測、專業證照、公務員考試。考試卻考不出做人的道理、做事的邏輯。
不負責：遇過好多的家長從小朋友小時候就叮嚀他們錯誤的觀念：只要好好念書就好了，其他都不用管。等這些小朋友長大了，他們真的除了會念書外，做事不會、做人不會，更不懂尊重別人、尊重法治。
年輕人為什麼迷茫空洞？為什麼空有學歷卻沒有實力？為什麼只講權利卻不知道尊重別人？答案其實就很簡單了。
●作者：張宮熊／大學教授，2018世界名人錄得獎人
●本文為作者評論意見，不代表《NOWnews今日新聞》立場
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不學習：國中生讀書目的在於考上好的中學；高中生讀書目的在於考上好的大學；大學生讀書目的在於畢業後有好的工作與收入。一輩子讀書都是有「目的性」的，美言之是「追求夢想」，但實際上並非快樂學習，追求自己喜歡的知識，和生活的方式、生命的意義。
不思考：考試不等於知識，更不含修養。我們的考試制度主宰了一個人幾乎半輩子的生活與生命。段考、學測、專業證照、公務員考試。考試卻考不出做人的道理、做事的邏輯。
不負責：遇過好多的家長從小朋友小時候就叮嚀他們錯誤的觀念：只要好好念書就好了，其他都不用管。等這些小朋友長大了，他們真的除了會念書外，做事不會、做人不會，更不懂尊重別人、尊重法治。
年輕人為什麼迷茫空洞？為什麼空有學歷卻沒有實力？為什麼只講權利卻不知道尊重別人？答案其實就很簡單了。
●作者：張宮熊／大學教授，2018世界名人錄得獎人
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