彰化縣芬園鄉文德國小所在地139縣道上有許多流浪犬，因為流浪犬的不友善，連帶讓小朋友對犬隻也不友善，2日特別辦理「深化動物關懷倫理」活動，希望透過導盲犬或緝毒犬等工作犬教導孩子生命教育並關懷動物。
▲芬園鄉文德國小辦理「動物關懷倫理」活動。（圖／記者陳雅芳攝，2017.12.02）
文德國小一直以來以生態教育融入生命關懷為主軸，於今（106）年剛獲得教育部生命教育特色學校的殊榮，校方與臺灣導盲犬協會合作，將訓練中的導盲犬和寄養家庭一起參與「陪伴犬閱讀計畫」，讓小朋友讀書給狗狗聽，學習和犬隻相處，除了教育學校的學生以外，也需要肩負起對學生家長、社區，甚至社會大眾的教育。
▲校方與臺灣導盲犬協會合作，將訓練中的導盲犬和寄養家庭一起參與「陪伴犬閱讀計畫」。（圖／記者陳雅芳攝，2017.12.02）
校長李政穎表示，透過導盲犬訓練過程的一環來擔任學校教育上的陪伴犬，但是，社會上很多「家犬」並不是導盲犬、也不是陪伴犬，在現今社會更多人把「家犬」當作「毛小孩」一般的對待時，「家犬」或「寵物」的概念就需要轉化成「陪伴動物」來看待。
▲透過導盲犬或緝毒犬等工作犬教導孩子生命教育並關懷動物。（圖／記者陳雅芳攝，2017.12.02）
由此，文德國小葉芊妁老師發起「深化動物關懷倫理、毛小孩幸福衝一波」的活動，葉芊妁表示，因為毛小孩也有情緒，他們的世界除了陪伴他們的家人以外，還有其他互動的毛小孩們，因此希望透過家裡有毛小孩的家庭一同來參與學習如何照顧毛小孩的方法，協助他們社會化的訓練，是很重要的。
▲芬園鄉文德國小辦理「動物關懷倫理」活動。（圖／記者陳雅芳攝，2017.12.02）
李政穎指出，生命教育的落實不僅只是在校園內，我們結合社區內「就是愛荔枝樂園」的場地支援，引入訓練導盲犬的詹恩綺訓練師，來教導毛小孩的家庭如何協助毛小孩的社會化；再者，也透過吳思穎療癒師的教導，讓大家更瞭解毛小孩的情緒問題，這些都是動物關懷倫理需要去學習及注意的。
▲透過導盲犬或緝毒犬等工作犬教導孩子生命教育並關懷動物。（圖／記者陳雅芳攝，2017.12.02）
整個活動讓參與的家庭及毛小孩互動更為熱絡，也透過這樣的活動辦理，讓更多社會大眾除了能夠瞭解到「不棄養」的觀念以外，更進一步達到要「好好教育及關懷」的理念。
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文德國小一直以來以生態教育融入生命關懷為主軸，於今（106）年剛獲得教育部生命教育特色學校的殊榮，校方與臺灣導盲犬協會合作，將訓練中的導盲犬和寄養家庭一起參與「陪伴犬閱讀計畫」，讓小朋友讀書給狗狗聽，學習和犬隻相處，除了教育學校的學生以外，也需要肩負起對學生家長、社區，甚至社會大眾的教育。
▲校方與臺灣導盲犬協會合作，將訓練中的導盲犬和寄養家庭一起參與「陪伴犬閱讀計畫」。（圖／記者陳雅芳攝，2017.12.02）
校長李政穎表示，透過導盲犬訓練過程的一環來擔任學校教育上的陪伴犬，但是，社會上很多「家犬」並不是導盲犬、也不是陪伴犬，在現今社會更多人把「家犬」當作「毛小孩」一般的對待時，「家犬」或「寵物」的概念就需要轉化成「陪伴動物」來看待。
▲透過導盲犬或緝毒犬等工作犬教導孩子生命教育並關懷動物。（圖／記者陳雅芳攝，2017.12.02）
由此，文德國小葉芊妁老師發起「深化動物關懷倫理、毛小孩幸福衝一波」的活動，葉芊妁表示，因為毛小孩也有情緒，他們的世界除了陪伴他們的家人以外，還有其他互動的毛小孩們，因此希望透過家裡有毛小孩的家庭一同來參與學習如何照顧毛小孩的方法，協助他們社會化的訓練，是很重要的。
▲芬園鄉文德國小辦理「動物關懷倫理」活動。（圖／記者陳雅芳攝，2017.12.02）
李政穎指出，生命教育的落實不僅只是在校園內，我們結合社區內「就是愛荔枝樂園」的場地支援，引入訓練導盲犬的詹恩綺訓練師，來教導毛小孩的家庭如何協助毛小孩的社會化；再者，也透過吳思穎療癒師的教導，讓大家更瞭解毛小孩的情緒問題，這些都是動物關懷倫理需要去學習及注意的。
▲透過導盲犬或緝毒犬等工作犬教導孩子生命教育並關懷動物。（圖／記者陳雅芳攝，2017.12.02）
整個活動讓參與的家庭及毛小孩互動更為熱絡，也透過這樣的活動辦理，讓更多社會大眾除了能夠瞭解到「不棄養」的觀念以外，更進一步達到要「好好教育及關懷」的理念。
