位處彰化卦山上的偏鄉小學芬園鄉文德國小，為落實技藝教育紮根，以及配合彰化縣美感教育的政策，18日特別安排小朋友戶外教學，讓小朋友體驗手拉胚的陶藝作品製作。校長李政穎說，透過陶藝激發學童想像力與創造力。
▲芬園鄉文德國小安排小朋友戶外教學，來讓小朋友體驗手拉胚的陶藝作品製作，創造出自己得意的生活陶藝小品。（圖／記者陳雅芳攝，2017.11.18）
李政穎表示，由於一般學校很少有陶藝教室，而且使用轆轤製作的機會在國小階段又更少，孩子們有無限的創造力與想像力，透過捏陶，孩子們可以盡情發揮，愛做什麼就捏什麼，又沒有標準答案，當孩子們在陶藝中獲得成就感之後，再進入程式設計與科學DIY的世界，很明顯可以感受到孩子們的自信大幅提升。
▲芬園鄉文德國小安排小朋友戶外教學，來讓小朋友體驗手拉胚的陶藝作品製作，創造得意的生活陶藝小品。（圖／記者陳雅芳攝，2017.11.18）
李政穎指出，透過戶外教學的機會，讓小朋友有難得的體驗，小朋友都覺得收穫滿滿。四甲黃子恩小朋友自己拉出一個碗，覺得十分有成就感，而且表示，他以後都要用這個碗來吃飯！而六甲林佳融則做了一個杯子要送給媽媽，他也表示，以前不知道做陶藝這麼有趣，他以後有機會也想再試試。
▲芬園鄉文德國小安排小朋友戶外教學，讓小朋友體驗手拉胚的陶藝作品製作。（圖／記者陳雅芳攝，2017.11.18）
李政穎說，偏鄉小校的文化刺激相對不多，帶孩子出來戶外教學就是希望給孩子不一樣的學習體驗，更期待給孩子一個可以發揮創意、獲得成就感的活動，其中，「陶藝」就是最能激發學童創意的一項活動，同時體驗技藝教育的學習，對學生來說是很難得的體驗。
▲芬園鄉文德國小安排小朋友戶外教學，讓小朋友體驗手拉胚的陶藝作品製作，創造出自己得意的生活陶藝小品。（圖／記者陳雅芳攝，2017.11.18）
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李政穎表示，由於一般學校很少有陶藝教室，而且使用轆轤製作的機會在國小階段又更少，孩子們有無限的創造力與想像力，透過捏陶，孩子們可以盡情發揮，愛做什麼就捏什麼，又沒有標準答案，當孩子們在陶藝中獲得成就感之後，再進入程式設計與科學DIY的世界，很明顯可以感受到孩子們的自信大幅提升。
▲芬園鄉文德國小安排小朋友戶外教學，來讓小朋友體驗手拉胚的陶藝作品製作，創造得意的生活陶藝小品。（圖／記者陳雅芳攝，2017.11.18）
李政穎指出，透過戶外教學的機會，讓小朋友有難得的體驗，小朋友都覺得收穫滿滿。四甲黃子恩小朋友自己拉出一個碗，覺得十分有成就感，而且表示，他以後都要用這個碗來吃飯！而六甲林佳融則做了一個杯子要送給媽媽，他也表示，以前不知道做陶藝這麼有趣，他以後有機會也想再試試。
▲芬園鄉文德國小安排小朋友戶外教學，讓小朋友體驗手拉胚的陶藝作品製作。（圖／記者陳雅芳攝，2017.11.18）
李政穎說，偏鄉小校的文化刺激相對不多，帶孩子出來戶外教學就是希望給孩子不一樣的學習體驗，更期待給孩子一個可以發揮創意、獲得成就感的活動，其中，「陶藝」就是最能激發學童創意的一項活動，同時體驗技藝教育的學習，對學生來說是很難得的體驗。
▲芬園鄉文德國小安排小朋友戶外教學，讓小朋友體驗手拉胚的陶藝作品製作，創造出自己得意的生活陶藝小品。（圖／記者陳雅芳攝，2017.11.18）
