108年國教課綱將新增「資訊科技」必修課程，目標在培養學生「運算思維與問題解決」能力，苗栗縣政府為讓國中小學生熟悉程式語言工具，提供家長、教師及學生認識未來科技領域的發展方向，今（2）日在巨蛋體育館舉辦數位學習暨運算思維教育博覽會，活動近千位國中小學生參與，體驗前瞻智慧科技。縣長徐耀昌也偕同機器人一起為活動揭幕，並期許苗縣學子紮根數位學習，為未來儲備更具優勢的競爭力。
▲徐耀昌期許苗縣學子紮根數位學習，為未來儲備更具優勢的競爭力。（圖／苗栗縣政府提供）
博覽會邀請聯大資工系「小B哥」機器人站台，除了說明博覽會內容，還秀了一段「吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮」繞口令，最後不忘謝謝縣長爺爺，希望常舉辦類似活動，讓「小B哥」有機會亮相打知名度，超萌模樣十分吸睛。
徐耀昌指出，數位3C革命，讓學校教育再次升級，由電腦網路科技融入教學現場的「教育2.0時代」進化到跨域、虛實整合的「3.0時代」，有了數位工具輔助，打破了學習時空限制，嶄新的教學模式讓教育變得不一樣。
▲活動實現「寓教於樂」概念，引導學生將愛玩電腦遊戲的熱情，轉化到學習上，學生反應相當熱烈。（圖／苗栗縣政府提供）
徐耀昌表示，苗栗縣已連續6年榮獲教育部資訊教育評比特優，教學成果有目共睹，首度辦理數位饗宴活動，盼能培養學運算思維的能力，以及拓展更寬廣的數位視野，同時能透過交流平台增進苗縣數位教育創新能量。
博覽會主軸分為「行動學習計畫成果」，「運算思維教育成果」，「數位機會中心執行成果」、「創新數位教學」4大專區，設有36個展攤，各展區呈現民眾如何運用數位工具分享家鄉人文風景及社區特色，以及展現教師運用行動載具、雲端教育資源推行動學習的教學成果。
縣府教育處代理處長葉芯慧指出，縣長支持科技教育，積極建置完善的數位教學環境，在前瞻計畫數位建設方面，已向教育部提案申請7,600萬元，希望縣內各校未來都能擁有一間智慧型教室及相關設備，以利推動各項數位適性整合學習。
今日的博覽會以QR Code的無紙化闖關模式方式進行，除了聚焦學生運算思維學習，還結合遊戲與教育，實現「寓教於樂」概念，引導學生將愛玩電腦遊戲的熱情，轉化到學習上，全程並以無人機拍攝分享，學生反應相當熱烈。
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博覽會邀請聯大資工系「小B哥」機器人站台，除了說明博覽會內容，還秀了一段「吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮」繞口令，最後不忘謝謝縣長爺爺，希望常舉辦類似活動，讓「小B哥」有機會亮相打知名度，超萌模樣十分吸睛。
徐耀昌指出，數位3C革命，讓學校教育再次升級，由電腦網路科技融入教學現場的「教育2.0時代」進化到跨域、虛實整合的「3.0時代」，有了數位工具輔助，打破了學習時空限制，嶄新的教學模式讓教育變得不一樣。
▲活動實現「寓教於樂」概念，引導學生將愛玩電腦遊戲的熱情，轉化到學習上，學生反應相當熱烈。（圖／苗栗縣政府提供）
徐耀昌表示，苗栗縣已連續6年榮獲教育部資訊教育評比特優，教學成果有目共睹，首度辦理數位饗宴活動，盼能培養學運算思維的能力，以及拓展更寬廣的數位視野，同時能透過交流平台增進苗縣數位教育創新能量。
博覽會主軸分為「行動學習計畫成果」，「運算思維教育成果」，「數位機會中心執行成果」、「創新數位教學」4大專區，設有36個展攤，各展區呈現民眾如何運用數位工具分享家鄉人文風景及社區特色，以及展現教師運用行動載具、雲端教育資源推行動學習的教學成果。
縣府教育處代理處長葉芯慧指出，縣長支持科技教育，積極建置完善的數位教學環境，在前瞻計畫數位建設方面，已向教育部提案申請7,600萬元，希望縣內各校未來都能擁有一間智慧型教室及相關設備，以利推動各項數位適性整合學習。
今日的博覽會以QR Code的無紙化闖關模式方式進行，除了聚焦學生運算思維學習，還結合遊戲與教育，實現「寓教於樂」概念，引導學生將愛玩電腦遊戲的熱情，轉化到學習上，全程並以無人機拍攝分享，學生反應相當熱烈。
