針對「偏遠地區學校教育發展條例」草案，國民黨立法委員柯志恩12日召開座談會，出席的校長多關切偏鄉學校師資缺乏問題，認為政府不該開放請調但書，避免讓偏鄉師資人力缺口更大；同時也有校長建議，應該開放更多元的錄取管道，讓具熱忱的代理、鐘點老師取得教師證，補足偏鄉師資缺口。
柯志恩舉辦「如何從立法層面振興偏鄉教育」座談會，會中邀請包含新北市、新竹市、桃園市、花蓮縣、屏東縣等，10位偏鄉中小學校長一起在會中分享實務經驗。
新北市澳底國小校長李延昌表示，目前偏遠地區的定義限制在交通距離，未來應該把弱勢家庭、教育資源、老師人力等多元指標一併列入考慮。
石門國小校長陳月華說，有些偏鄉學校多是長期代理的在地老師，表現非常優良，未來政府可思考增開管道，協助取得有熱忱的教師，取得正式教師資格，解決偏鄉教師人力不足的問題。
新竹縣尖石國中校長彭清宏表示，若是要留住人才，不能單從經濟考量，更要從提供教師幫助、提供加值等方向思考，對在偏鄉服務3年以上者，應給予進修機會，協助盡早拿到教師證。
對於如何提升台灣偏鄉教育，柯志恩表示，針朝野不僅對制定「偏鄉教育法」有高度共識，國民黨也會列為優先法案，在新會期開始之前，希望透過校長們的實務意見，完備修法。
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新北市澳底國小校長李延昌表示，目前偏遠地區的定義限制在交通距離，未來應該把弱勢家庭、教育資源、老師人力等多元指標一併列入考慮。
石門國小校長陳月華說，有些偏鄉學校多是長期代理的在地老師，表現非常優良，未來政府可思考增開管道，協助取得有熱忱的教師，取得正式教師資格，解決偏鄉教師人力不足的問題。
新竹縣尖石國中校長彭清宏表示，若是要留住人才，不能單從經濟考量，更要從提供教師幫助、提供加值等方向思考，對在偏鄉服務3年以上者，應給予進修機會，協助盡早拿到教師證。
對於如何提升台灣偏鄉教育，柯志恩表示，針朝野不僅對制定「偏鄉教育法」有高度共識，國民黨也會列為優先法案，在新會期開始之前，希望透過校長們的實務意見，完備修法。
