南華大學4日至5日於佛光山舉行「106學年度南華共識營」，以「高教深耕、翻轉教學」主題進行討論與激盪，以凝聚全校教師對學校發展策略及方向之共識。星雲大師還特別於5日接見此次與會教師並予以勉勵，更贈予當天所書寫的「不忘初心」、「禪」、「佛心」、「吉祥」、「共生吉」等五幅一筆字給校方作為紀念與勉勵。
南華大學共識營今（１０６）年以「高教深耕、翻轉教學」為主題，共同研討「高教深耕與學生自主學習」、「南華深耕與教師翻轉教學」、「大學社會責任與在地鏈結」、「校務發展及校務評鑑」、「國際化與新南向推動策略」及「減碳減塑在南華」等議題之外，亦安排專題講座邀請交通大學電機系特聘副教授陳永平分享「翻轉吧，教學」，以及成功大學副校長林從一探討「高等教育趨勢」，期能不畏少子化的衝擊，逆向成長。
南華大學校長林聰明表示，高教深耕是教育部現今重大政策之一，面臨少子化的衝擊，高等教育如何翻轉教學、翻轉學生的學習力，讓學生可以更有廣度與深度的學習，以提升競爭力、國際移動力及就業力，是目前發展學校特色的重要課題之一。
南華大學副董事長慈惠法師開示時指出，近幾年來，在林聰明校長帶領之下，南華的辦學績效飛躍成長不僅有目共睹更讓各界有感，同時也特別誇讚該校學生的服務精神，無論是至印度當義工，或是暑假在佛陀紀念館打工、實習的學生，其勤勞不計較的態度，備受讚揚。
慈惠法師特別提到星雲大師極為重視教育，為了辦學不辭艱辛，發起「百萬人興學」活動，其深謀遠見促成了佛光山全球五所大學的成立，其辦學績效讓信眾備受感動，且願意持續不間斷投入百萬人興學一起辦教育。慈惠法師說，「百萬人興學」不在於金錢的多寡，而是教化社會人心；教育工作不是一時的榮華富貴，但高尚的情操成就是永遠的。此外，也勉勵大家學習星雲大師的精神，總能在有限的資源及惡劣的環境下，做出最好的一切。
南華大學創辦人暨董事長星雲大師接見該校教師時相當歡喜，指出「教育」非常重要，勉勵教師教導學生學以致用，持續為社會培育出更多兼具品德及專業能力的優秀人才，當天更贈予「不忘初心」、「禪」、「佛心」、「吉祥」、「共生吉」等五幅一筆字給校方作為紀念與勉勵。
此次共識營，除了針對「高教深耕‧翻轉教學」尋求共識之外，也透過各學院的集思論壇，建立各系所的特色及未來發展方向。活動中，亦舉行「優良教師頒獎」，表揚各院傑出教師，並邀請績優教師進行經驗分享。此次也與佛光山體系進行交流，期望未來能更有密切的互動與連結，包含提供學生海內外的服務學習與實習，以及產學合作及就業等機會，共同為社會培育優秀人才，共創三贏。
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南華大學校長林聰明表示，高教深耕是教育部現今重大政策之一，面臨少子化的衝擊，高等教育如何翻轉教學、翻轉學生的學習力，讓學生可以更有廣度與深度的學習，以提升競爭力、國際移動力及就業力，是目前發展學校特色的重要課題之一。
南華大學副董事長慈惠法師開示時指出，近幾年來，在林聰明校長帶領之下，南華的辦學績效飛躍成長不僅有目共睹更讓各界有感，同時也特別誇讚該校學生的服務精神，無論是至印度當義工，或是暑假在佛陀紀念館打工、實習的學生，其勤勞不計較的態度，備受讚揚。
慈惠法師特別提到星雲大師極為重視教育，為了辦學不辭艱辛，發起「百萬人興學」活動，其深謀遠見促成了佛光山全球五所大學的成立，其辦學績效讓信眾備受感動，且願意持續不間斷投入百萬人興學一起辦教育。慈惠法師說，「百萬人興學」不在於金錢的多寡，而是教化社會人心；教育工作不是一時的榮華富貴，但高尚的情操成就是永遠的。此外，也勉勵大家學習星雲大師的精神，總能在有限的資源及惡劣的環境下，做出最好的一切。
南華大學創辦人暨董事長星雲大師接見該校教師時相當歡喜，指出「教育」非常重要，勉勵教師教導學生學以致用，持續為社會培育出更多兼具品德及專業能力的優秀人才，當天更贈予「不忘初心」、「禪」、「佛心」、「吉祥」、「共生吉」等五幅一筆字給校方作為紀念與勉勵。
此次共識營，除了針對「高教深耕‧翻轉教學」尋求共識之外，也透過各學院的集思論壇，建立各系所的特色及未來發展方向。活動中，亦舉行「優良教師頒獎」，表揚各院傑出教師，並邀請績優教師進行經驗分享。此次也與佛光山體系進行交流，期望未來能更有密切的互動與連結，包含提供學生海內外的服務學習與實習，以及產學合作及就業等機會，共同為社會培育優秀人才，共創三贏。
