澎湖家扶中心於馬公市、白沙鄉辦理「暑期希望種子課輔方案」，於19日進行成果發表，透過動靜態的展現，讓許多家長看見孩子們的成長，活動在參與孩童與家長的歡笑中圓滿落幕。開辦前夕，中心培力扶助中的高中與大專生擔任課輔員，並利用暑期兩個月的時間，透過多元學習的方式，給予孩童穩定的學習場域，度過充實的暑假時光。
白沙班孩子們透過戲劇展演，分享學習成果。（圖／記者鄧至傑攝 , 2017.08 19）
澎湖家扶中心針對扶助家庭的國小中高年級孩童，辦理「希望種子課輔方案」，課輔期間，藉由課輔員的陪伴與引導，協助完成暑假作業，並提供多元的課程內容，使孩童在暑假期間有個適當的學習場域，更讓家長可以安心工作。
在課程設計上，為了讓孩童能夠適性發展、多元學習，澎湖家扶除了安排主要科目的學習之外，更是將「自主行動、溝通互動、社會參與」設為學習主軸，規畫生活自理、桌遊體驗、戶外教學、才藝學習等多項課程，不僅提升了學科能力，同時也開拓孩童們的學習視野。
課輔期間安排石滬修繕體驗，促使孩童更認識家鄉。（圖／記者鄧至傑攝 , 2017.08 19）
課輔班裡年紀最小的小豪，因母親忙於工作，自身也不善表達，在參與初期難以融入團體，使得課輔員花了相當大的心力給予引導，所幸在課輔員與同儕的陪伴下，小豪逐漸打開心房，並勇敢嘗試各項學習內容，現在的他還是課輔員的得力小助手呢！經歷兩個月的時間，許多孩童在課輔班期間，無論是人際互動、團隊合作，或是生活自理能力上，皆有明顯的成長，也因為如此，不少家長肯定家扶中心的課輔計畫。
澎湖家扶中心蕭舜鴻主任表示，每年暑期課輔班所需資源約40萬元，對於中心來說是非常沉重的負擔，需要社會大眾的關心與協助，感謝安麗慈善基金會贊助與支持，使得弱勢兒少在成長過程中，可以獲得應有的學習刺激與管道，同時也期待未來能持續透過啟發性的服務，伴澎湖兒少開發學習視野，找尋自我價值。
課輔期間透過自然課的引導，促使孩童認識植物。（圖／記者鄧至傑攝 , 2017.08 19）
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澎湖家扶中心針對扶助家庭的國小中高年級孩童，辦理「希望種子課輔方案」，課輔期間，藉由課輔員的陪伴與引導，協助完成暑假作業，並提供多元的課程內容，使孩童在暑假期間有個適當的學習場域，更讓家長可以安心工作。
在課程設計上，為了讓孩童能夠適性發展、多元學習，澎湖家扶除了安排主要科目的學習之外，更是將「自主行動、溝通互動、社會參與」設為學習主軸，規畫生活自理、桌遊體驗、戶外教學、才藝學習等多項課程，不僅提升了學科能力，同時也開拓孩童們的學習視野。
課輔期間安排石滬修繕體驗，促使孩童更認識家鄉。（圖／記者鄧至傑攝 , 2017.08 19）
課輔班裡年紀最小的小豪，因母親忙於工作，自身也不善表達，在參與初期難以融入團體，使得課輔員花了相當大的心力給予引導，所幸在課輔員與同儕的陪伴下，小豪逐漸打開心房，並勇敢嘗試各項學習內容，現在的他還是課輔員的得力小助手呢！經歷兩個月的時間，許多孩童在課輔班期間，無論是人際互動、團隊合作，或是生活自理能力上，皆有明顯的成長，也因為如此，不少家長肯定家扶中心的課輔計畫。
澎湖家扶中心蕭舜鴻主任表示，每年暑期課輔班所需資源約40萬元，對於中心來說是非常沉重的負擔，需要社會大眾的關心與協助，感謝安麗慈善基金會贊助與支持，使得弱勢兒少在成長過程中，可以獲得應有的學習刺激與管道，同時也期待未來能持續透過啟發性的服務，伴澎湖兒少開發學習視野，找尋自我價值。
課輔期間透過自然課的引導，促使孩童認識植物。（圖／記者鄧至傑攝 , 2017.08 19）
