曾經榮獲全國「閱讀磐石獎」的新豐鄉忠孝國中，校長吳兆德全心打造學生閱讀環境，不但是全國4所最佳晨讀學校，也是最會閱讀學校之一，吳兆德帶領學生找到在這個世界的位置，因此榮獲106年度教育部師鐸獎。
吳兆德積極引領同學走進閱讀世界。（圖／新竹縣政府提供 , 2017.08.16）
吳兆德在教育界服務34年，在精華、中正及忠孝國中擔任校長也有14年的資歷，由於他重視學生的交通和生活安全，所以在105年的交通安全評鑑中，獲交通部「金安獎」，104年國家防災日學校地震避難掩護演練，也獲行政院頒全國「績優」學校，而早在民國100年更獲教育部「閱讀磐石獎」。
透過「閱讀馬拉松」激勵同學持續積極閱讀。（圖／新竹縣政府提供 , 2017.08.16）
只要經過圖書館，從走廊外就可看到透明玻璃裡被推薦的好書，學生可以隨意打開窗戶順手翻閱，每個班教室後方則張貼「閱讀馬拉松」的進度表，在教務處牆壁上更有一覽無遺的閱讀進度表；進度均從「新竹」出發，全班平均30名學生每讀完一本書，通過心得測驗，就可以往下一站邁進，有的班已到彰化、嘉義，更有的班已繞行全台21個點再次巡迴，每個學期末進度好的班級，可獲得學校贈送該站的「名產」，為了榮譽，每個班都在利用時間讀書，深怕別人已到南台灣，自己還在中台灣或北部。
「行動書庫」介紹必看的好書，營造優質閱讀環境。（圖／新竹縣政府提供 , 2017.08.16）
在圖書館，一箱箱的書等待班級登記閱讀，更隨時歡迎學生甚至社區民眾來看書，學校還不時地請自治市長、自治幹部，推著「行動書庫」介紹必看的好書，很多民眾都說忠孝國中的圖書館很不一樣，殊不知這個學校處處都是閱讀的環境。
「每個人身上都有太陽，只是要如何讓它發光」！吳兆德說，推動閱讀是期盼孩子能透過閱讀這張門票，找到自己在這世界的門票，要改變孩子的未來，可以從閱讀開始。吳兆德也說，他只是代表全校師生接受師鐸獎，學校一切的美好都是大家努力的成果。
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吳兆德在教育界服務34年，在精華、中正及忠孝國中擔任校長也有14年的資歷，由於他重視學生的交通和生活安全，所以在105年的交通安全評鑑中，獲交通部「金安獎」，104年國家防災日學校地震避難掩護演練，也獲行政院頒全國「績優」學校，而早在民國100年更獲教育部「閱讀磐石獎」。
透過「閱讀馬拉松」激勵同學持續積極閱讀。（圖／新竹縣政府提供 , 2017.08.16）
只要經過圖書館，從走廊外就可看到透明玻璃裡被推薦的好書，學生可以隨意打開窗戶順手翻閱，每個班教室後方則張貼「閱讀馬拉松」的進度表，在教務處牆壁上更有一覽無遺的閱讀進度表；進度均從「新竹」出發，全班平均30名學生每讀完一本書，通過心得測驗，就可以往下一站邁進，有的班已到彰化、嘉義，更有的班已繞行全台21個點再次巡迴，每個學期末進度好的班級，可獲得學校贈送該站的「名產」，為了榮譽，每個班都在利用時間讀書，深怕別人已到南台灣，自己還在中台灣或北部。
「行動書庫」介紹必看的好書，營造優質閱讀環境。（圖／新竹縣政府提供 , 2017.08.16）
在圖書館，一箱箱的書等待班級登記閱讀，更隨時歡迎學生甚至社區民眾來看書，學校還不時地請自治市長、自治幹部，推著「行動書庫」介紹必看的好書，很多民眾都說忠孝國中的圖書館很不一樣，殊不知這個學校處處都是閱讀的環境。
「每個人身上都有太陽，只是要如何讓它發光」！吳兆德說，推動閱讀是期盼孩子能透過閱讀這張門票，找到自己在這世界的門票，要改變孩子的未來，可以從閱讀開始。吳兆德也說，他只是代表全校師生接受師鐸獎，學校一切的美好都是大家努力的成果。
