今（108）年1月通過的〈國家語言發展法〉，為了推動本土語言終身學習，教育部鼓勵大專校院、研究機構開設國家語言相關課程，延續「原住民族語維基百科」計畫案，希望能將原住民語納入維基百科語言列，但台灣原住民族政策協會理事長Yapasuyongu Akuyana表示，在族語的翻譯上其實缺少人才，政府在路牌、標示和地名的使用都還未普遍使用族語，維基百科要面臨的是更實際的困難。
Yapas指出，如果真的能成功編寫原民語的維基百科，讓語言的使用藉由這個計畫呈現另外一種保存方式，讓語言可以活化，當然是樂觀其成。不過，他也提到，雖然自從該法通過後，原民語研究發展中心的成立都可以看到政府的努力，但在實務上恐怕要面臨很大的困境。
Yapas以泰雅族為例：「語言的使用上，就分成幾種不同的語系，未來如何選用、翻譯，對於實踐的可能性難以想像，族語維基百科不只是單純的翻譯工作，如同中文版本的維基百科不是將其他語言翻譯成中文，而是要用中文的邏輯、台灣人的邏輯去論述，族語維基百科能不能做到這個地步，可能還有困難。」
除了許多族語對應外來語無法翻譯的問題之外，Yapas表示，現在的母語檢定到最高級的檢定標準的人其實很少，政府要如何找到足夠的翻譯人才就是初期會面臨的問題，即便是現在使用的原民族語字典，都還未建置完整，與實際族語的使用有很大的落差，線上的族語字典都還沒做到，未來維基百科要如何去翻譯、闡述，能夠由誰來做都會是挑戰。
「讓我們學會講族語是一件事情，但是從族語的角度去施行民族教育又是另一件事情。」Yapas說，知識的教導不只是經過單純翻譯，民族如何在知識上建立理解能力才是重點，能不能從原民的角度去看事件，再回饋到原民本身，是未來可以思考的方向。
Yapas強調，在族語的普及使用上，其實政府可以做的事情很多，例如回到傳統的地名更換、公共場所的族語使用，目前只有台灣的花東鐵路段，可以聽到阿美族語的站名廣播，光是大眾運輸系統上都聽不到族語的普及，其他部分例如在標牌、地名、路標中加入傳統地名或是族語在花東也是相當少數的地方，若想要推廣族語教育，這些政策的落實比較務實。
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Yapas以泰雅族為例：「語言的使用上，就分成幾種不同的語系，未來如何選用、翻譯，對於實踐的可能性難以想像，族語維基百科不只是單純的翻譯工作，如同中文版本的維基百科不是將其他語言翻譯成中文，而是要用中文的邏輯、台灣人的邏輯去論述，族語維基百科能不能做到這個地步，可能還有困難。」
除了許多族語對應外來語無法翻譯的問題之外，Yapas表示，現在的母語檢定到最高級的檢定標準的人其實很少，政府要如何找到足夠的翻譯人才就是初期會面臨的問題，即便是現在使用的原民族語字典，都還未建置完整，與實際族語的使用有很大的落差，線上的族語字典都還沒做到，未來維基百科要如何去翻譯、闡述，能夠由誰來做都會是挑戰。
「讓我們學會講族語是一件事情，但是從族語的角度去施行民族教育又是另一件事情。」Yapas說，知識的教導不只是經過單純翻譯，民族如何在知識上建立理解能力才是重點，能不能從原民的角度去看事件，再回饋到原民本身，是未來可以思考的方向。
Yapas強調，在族語的普及使用上，其實政府可以做的事情很多，例如回到傳統的地名更換、公共場所的族語使用，目前只有台灣的花東鐵路段，可以聽到阿美族語的站名廣播，光是大眾運輸系統上都聽不到族語的普及，其他部分例如在標牌、地名、路標中加入傳統地名或是族語在花東也是相當少數的地方，若想要推廣族語教育，這些政策的落實比較務實。
