教育部7月30日至今（2）日舉辦大專校院適應藝術創意表達體驗夏令營，共有40名大專校院身心
障礙學生參與多元藝術課程、園藝賞析與手作體驗活動，
以及傳統園林圖文創作，透拓藝術創作培養學生舒緩情緒，
增進團體互動關係，引導自我生命回溯與展望。
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負責承辦學校台中教育大學名譽教授侯禎塘表示，
藝術夏令營舉辦目的是以藝術創作體驗課程與參訪藝文活動，
引導不同障礙類別學生探索自身無限的想像力與創造力，
今年的藝術活動結合彰化田尾在地的園藝特色，
帶領學子進行園藝治療體驗，
探討花草樹木生生不息的生命力與生命永續之美的價值，活動是由學習特殊教育的學生擔任隨隊服務人員，透過課程理論轉為對於身心障礙學生的課程與支持服務調整面向，促進彼此交流。
教育部表示，部分參與學員是曾參與往年藝術夏令營的身心障礙學生，因此再次報名參加活動後可擔當「學長姐」的角色，
共同協助初次參與的同學，今年的藝術夏令營延續適應性藝術的主軸，
透過合理調整的藝術課程活動，
滿足身心障礙學生個別化需求與學習挑戰，
除了安排繪畫的藝術創作體驗，
也有實際接觸植栽的園藝創作並且感受植物無限的生命力，而且身心障礙生與一般生的跨校同學，也
在營隊的活動彼此多有交流互動，是很難得的學習經驗，
也是教育部推動「普特融合」課程，以及扶持弱勢身心障礙者的初衷。