台北市北投區某高中，日前傳出一名特教生，在課堂上情緒失控，徒手攻擊老師，7分鐘影片遭瘋傳，引發眾人議論，該名代課教師說不知道「班級有特教生」，才發生衝突。教育部今（21）日表示，會集結相關個案，就如何應對特教生的情況，3天內做出一個指導性公文，發函地方政府，要求學校未來應主動告知代理代課老師，班上有特教生，以避免衝突再發生。
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立法院教育及文化委員會今天邀請教育部列席就「落實特殊教育法配套措施及普特融合教育實施概況」進行專題報告，並備質詢。
立委洪孟楷質詢時指出，特教環境目前有「安置不當、人力不足、待遇不夠」3大缺失，3月初就發生台北市高中有代課教師被特教生施暴，該師表示，完全不知道班上有特教生、校方也未告知，所以他不了解特教生的需求，顯現學校橫向連結不足，想知道教育部有何改進措施。
教育部次長林騰蛟說，目前有92%身障生進入普通班，進行普特融合教學，未來會要求主管機關與學校，主動告知代課或代理教師班上有特教生，讓教師知悉狀況，將在中央與地方的聯繫會報上會說明。
立委羅廷瑋建議，應該探討台北案的狀況、訂定SOP，在下一次事件發生前，進行系統性的部署。
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林騰蛟回應，國教署會邀請各縣市政府討論，針對特教學生情緒處理，制定標準作業程序，提供給各主管機關及各校參考。
國教署長彭富源補充說明，台北市個案後，有請學校就整體實際情形做成手冊，對學校來說很有用；針對全國整體的情況，教育部會以該個案與過去相關個案，在3天內做出一個指導性公文，無論是校內、階段間或校際間的轉銜，皆敘明特教生的狀況與如何應對，發函給地方政府及學校，讓其執法時有所根據。