黃昆輝教授教育基金會為了解教授眼中的大學生，進行民調，調查結果發現，教授普遍認為學生上課玩手機或分心的問題嚴重，更有超過6成教授認為學生報告常抄襲或拼貼網路資料，與十年前的學生相比，現在的學生各項表現較差。
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根據基金會調查結果顯示，針對大學生課堂學習現象，教授評定為問題嚴重的比率依序為，上課玩手機或分心（83.2%）、遲到早退（60.3%）、睡覺或吃東西（51.6%）、缺課（47.1%）。65.0%的教授認為學生報告抄襲、拼貼網路資料的情形普遍，37.0%認為學生缺交或遲交的情形常見。
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約有6成教授認為大學生並不關心社會議題，參與課外活動也不積極。雖然教授大都肯定學生的數位能力表現良好，但對學生的學習責任感、挫折容忍力、上進心感到滿意的比率皆在4成以下。
與十年前的學生相比，教授認為目前學生各項表現都比較差，比較差的項目依百分比高低順序為，基本學術能力78.9%、自主學習能力64.8%、問題解決能力56.5%、人際互動能力54.2%、創新能力31.2%。