利用教育資源共享系統，提供更多綠活校園與科學教育的資源增加學生學習的樂趣，大葉大學副教授吳建一獲教育部「潔能系統整合與應用人才培育計畫」獎助，攜手村東國小舉辦「潔能DIY科學營」，帶領小學生認識潔淨能源相關知識，並動手組裝太陽能車，從實作中學習。
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「潔能系統整合與應用人才培育計畫」主持人、食品暨應用生物科技學系副教授吳建一指出，面對全球暖化、能源短缺、空氣汙染等問題日益嚴重，如何達到環境永續是刻不容緩的議題，不只是要節約使用能源，更要發展無汙染的潔淨能源，綠色能源教育也要向下扎根。
▲村東國小學生把太陽能車放在陽光下試跑。（圖／記者陳雅芳攝，2020.01.04）因此大葉大學特別與鄰近的村東國小合作，舉辦「潔能DIY科學營」，一方面介紹潔能知識，另一方面結合德國師徒制的「做中學」，透過太陽能車實作課程與參訪活動，引導小朋友認識潔淨能源。
▲村東國小學生讓太陽能車試跑。（圖／記者陳雅芳攝，2020.01.04）村東國小校長陳宇杉表示，謝謝大葉大學吳建一老師帶領研究生辦理科學營，讓村東國小的孩子有機會接觸科學新知，認識更多潔能知識﹔活動搭配了實作課程，讓小朋友組裝太陽能車，並在校園實際試車，體驗太陽能的應用，啟發對科學的興趣。
▲小朋友組好太陽能車，與村東國小校長陳宇杉（後排右）一同展示。（圖／記者陳雅芳攝，2020.01.04）陳宇杉指出，自然課提到太陽能是再生能源之一，學生卻很少體驗太陽能相關的實驗，經過這次活動，學生更能 了解太陽能應用的層面和所帶來的優缺點，藉由太陽能車組裝過程知道太陽能的應用，提升學生對於太陽能的興趣，過程中可以看到學生認真的組裝、討論及完成後 的成就感，也學習到團隊合作的重要性。
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村東國小五年級的柯同學說，這是他第一次自己做太陽能車，感覺很新鮮，放到太陽底下試車，發現陽光真的可以讓車子動起來，但跑到陽光被遮住的地方，車子又會停住，非常有趣。