台灣的教育改革已持續實行了 20 幾年，然而，一名網友就在批踢踢發問「所以說教改 20 多年，到底改了什麼？」貼文掀起熱烈討論，不少人紛紛點出差異。
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原 PO 在批踢踢八卦板表示，從 90 年代改到要 2020 了，從九年國教變成 108 課綱，教材上是更多元，強調各種學習自主沒錯，「可是台灣根深蒂固的補習、競爭根本沒變吧？我看到我親戚小孩還是要補習補到 9 點考高中、大學，學校一樣一堆廢課廢老師浪費生命，我們的基礎研究也沒有突飛猛進，反而被新加坡、南韓，甚至中國（大陸）逐漸超越，這 20 多年到底改革了什麼？」
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▲有網友在批踢踢八卦板詢問大家「台灣 20 多年教改到底改變了什麼？」引發熱論。（圖／翻攝自批踢踢）此文一出，網友隨即議論紛紛，「改了很多啊，但是沒覺得變比較好」、「把 20 年前的聯考考題，跟現在的會考學測考題拿出來比較就知道了呀！」「灌入大量的台灣價值」、「窮人還更難翻身」、「教改跌倒，補教吃飽」、「越改越倒退，好學校極大部份都好野人在讀的」、「公民與道德教出一堆理盲濫情的下流老人」、「改成學生可以評價老師，導致老師不敢管」、「感覺越改越糟，以前那裡需要補一堆」、「目的是為了讓階級不流動而改，效果顯著耶」。
另還有人點出關鍵差異，直指「最明顯的變革是少了一堆過時中國史地和假的」、「現在沒有三民主義」、「門綱目什麼的多了很多分生的東西，然後文科題幹變長，更強調閱讀能力，比較蠢的是，小學考題沒鑑別力後，出現一堆用線畫的直不直、英文字有沒有貼齊線等心證給分的小學老師」。（編輯：許苡晴）