教育部首度與MTI音樂科技學院基金會共同推動電子音樂賞析培訓工作坊，今（28）日舉辦發布記者會，此次課程規劃，希望讓全國國、高中教師認識並了解新世代的電音潮流，工作坊期待透過學員教師們了解新世代「看得見、動起來」的音樂，MTI音樂科技學院基金會董事長倪重華表示，不只是將電音課程帶進校園，也希望創造符合未來需求的電子音樂產業鏈。
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▲教育部首度與MTI音樂科技學院基金會共同推動電子音樂賞析培訓工作坊，今（28）日舉辦發布記者會。（圖／記者黃仁杰攝，2019.08.28）教育部次長范巽綠說，教育體系應該與未來產業發展接軌，全世界的電子音樂發展在全球已經進入全新領域，強調跨業整合，但目前的台灣教育相當缺乏，希望未來能接軌電子音樂的發展，藉由老師的帶領，讓學生能進入全球的電音產業，
倪重華說，音樂創作已進入新媒體跨域合作趨勢，同時全球電音產業呈現快速成長，並且國際唱片業協會已將EDM評為全球第三大流行音樂類，預估擁有15億的聽眾人口，面臨數位時代的來臨，藝術也跟隨潮流進行跨時代的轉變，音樂隨著技術的進步，變得更加複雜和強大，像MIDI這樣的創新技術，徹底改變了電子樂器的通信方式。
倪重華指出，台灣缺乏完整的流行音樂教育系統，數位時代後製作電子音樂的困難能度比以前大得多，許多人都是從國高中就對流行音樂產生興趣，但卻找不到學習的機會，台灣不能停留在流行音樂發展好像很厲害的假象。
倪重華表示，未來的課程從澳洲音樂學院引進，進行有系統的教學，現階段以教師的培訓為主，讓孩子在老師的協助下，找到自己不一樣的特質，希望透過教育部將課程帶入校園，同時創造符合未來需求的電子音樂產業鏈。
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▲教育部首度MTI音樂科技學院基金會共同推動電子音樂賞析培訓工作坊，今（28）日舉辦發布記者會，現場也請DJ實際展演。（圖／記者黃仁杰攝，2019.08.28）工作坊師資陣容包含曾擔任多次金曲獎評審的袁永興，以及MTI音樂科技學院基金會電音教師群、視覺藝術家張方禹。工作坊內容包括電子音樂歷史、認識已引進臺灣的國際知名音樂節、介紹國際百大DJ與臺灣知名DJ及聆聽其作品、學習Ableton Live數位音樂實作課程。
除此之外，也會讓參與教師瞭解電子音樂產業與世界潮流及電子音樂視覺影像，學員教師在工作坊前亦可申請Spotify免費帳號，閱聽電子音樂。讓有興趣的教師在工作坊結束後進入校園帶領電子音樂賞析社團，直接使用Spotify的歌單多人協作功能，老師們可讓學生加入喜愛歌曲，成為社團共同分享教材。