今（25）日學測第二科國文科考試延禧攻略、羅大佑都入題，試題包含表格、文章與漫畫，試題設計更側重素養導向和跨領域整合。但其中閱讀題組引用張小虹文章〈我們都是青少年〉，國文老師則表示，26、27題在文章理解上恐有爭議。
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補教業者得勝者文教今（25）日請國文老師進行學測解題。本次國文選擇題側重素養導向、跨領域與課內外整合，但其中題組25至27題引用作家張小虹文章〈我們都是青少年〉內容談及崑曲牡丹亭演員表現手法，思辨國文負責人李怡萱表示，26、27兩題選項恐有疑慮。
李怡萱談到，26題要學生解析文中「年齡不再是單點直線的真實數字，反倒是多點如星群分佈的生命樣態。」一句，選項Ｄ符合題幹要旨，但選項Ａ也不能說不對，在於文中第一段提到虛實相生、意境比實境更重要，從閱讀理解角度來看，意境是選項Ａ提到的象徵化，認為文本重點並非表演藝術而是象徵化和生命交織，Ａ選項並無不妥。
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27題則詢問，作者張小虹將「我們都是青少年」作為篇名理由最可能為何？答題老師根據閱讀測驗立場多半選擇Ａ，但學生通常都選Ｂ，在於作者本意的確有可能就是選項Ｂ的意旨。
李怡萱強調，雖然該次題型活潑，素養導向、跨領域、課內外整合面面俱到，但一份好的考題必須著重於客觀理解而非考學生閱讀耐性，再者，應該免除文本理解爭議，建議大考中心未來出題方向應更客觀一些。