高雄市長韓國瑜夫人李佳芬今（9）日受邀出席在高雄小林國小舉辦的「V.R.雙寶快樂學、機器人教學計畫」活動，現場與學生們同歡，同時也逐一將機器人交到每個小林國小學童手上當學習夥伴，鼓勵偏鄉學生們認養機器人，快樂玩、歡喜學習。
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▲李佳芬逐一將機器人交到每個小林國小學童手上。（圖／記者陳美嘉翻攝）李佳芬說，許多家長不喜歡子女長時間使用3C產品，她建議父母，可以更開放的胸襟來看待現在小孩使用科技產品，AI（人工智慧）等先進科技，對她這一輩的人來說是第二語言，但是對現在的小孩來說可以成為他們的母語、血液裏的基因。機器人的學習，可以讓孩子從User成為一個Maker，從過程中培養邏輯，在錯誤中修正，知道如何修正，比完美的結果更重要。
小林國小之行是李佳芬在韓國瑜上任後的第一個公益行程，長達2小時的車程，一路經過美濃、旗山到小林國小，讓她看見不一樣的高雄風光，她說，過去對小林村的印象都是從媒體得知，一路上看到許多山壁剝落的情境，看到大自然的無情，但也看到的人性的堅韌。雖然小林地處偏鄕，但是他看到校長、老師、家長，很積極的帶領孩子，讓他們能與外界多些接觸與刺激，她很感動也很期待。
▲關懷台灣文教基金會與高市教育局在偏遠小林國小舉辦「V.R.雙寶快樂學、機器人教學計畫」活動。（圖／記者陳美嘉翻攝）小林國小曾因土石流遭受莫大的傷害，學生也在老師帶領下，以土石流的主題打造一套數位化VR體驗沈浸式課程與紅外線體感防災遊戲。小林國小學生林韋安表示，以為參與認養機器人很難，但老師拿出機器人時感覺外型可愛很Q，經由老師指導後覺得很有趣，希望藉由認養機器人來學程式設計；林韋安說想跟同學比賽挑戰機器人，相信讓學習會更加的有趣。
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高市教育局長吳榕峯表示，程式教育與資訊科技融入教育是不變的趨勢，偏鄉學生在這部份資源不足更需要透過產官學合作，尤其在AI日益蓬勃發展下，未來透過資訊的整合，能更拉近城鄉資訊教育的落差的距離，教育局企盼鼓勵更多偏鄉孩子自動自發地學習，更期望激發弱勢的孩子，展現他們的亮點。
▲高雄市長韓國瑜夫人李佳芬受邀出席在小林國小舉辦的「V.R.雙寶快樂學、機器人教學計畫」活動。（圖／記者陳美嘉翻攝）關懷台灣文教基金會終身志工李濤也強調，偏鄉孩子要從傳統學科翻轉並不容易，另外，所謂的城鄉差距，並不是經濟上的差距，而是生活及學習的差距。「V.R.雙寶快樂學、機器人教學計畫」活動，是讓偏鄉學生認養機器人，協助家境弱勢，尤其成績弱勢的孩子脫胎換骨，只要老師帶著學生一起玩，一起學習，透過遊戲接觸程式，突破所有不可能，找到學習的自信與成就。