世界奇觀，滑天下之大稽！一個發明「物質不滅定理」、相信煤是「乾淨」的政府，現在要登堂入室，指導起「自然科學教育」了！天下本無事，庸人愛興波，日前教育部「自然科學領域」課審大會時，吃飽沒事幹，討論起應該將「居禮夫人」改成「瑪麗亞‧斯克沃多夫斯卡」（原名）或是「瑪麗亞‧斯克沃多夫斯卡‧居禮」（冠夫姓）‧‧‧這已經是無聊到底了，一些正在參選的市議員和政治人物，馬上又跳出來抨擊，更加無聊，然後《風傳媒》獨家：總統府內服務的黨內年輕幕僚（應該是文青），在臉書怒批「仍然有一群深藏在這官僚體系的老蟑螂們，讓我們試圖總以為進步了的事打回原型甚至更退步。」悲哀啊，台灣真是凡事「泛政治化」！連本來無國界，甚至跨越時空，亙古一貫，不會因為是歐洲或非洲，不會因為是男人或女人因此改變的「自然科學」領域，都不放過，再添一例！坦白說，重點根本搞錯了，只有那些連開根號都不太會的「文青」才在乎「人名」！真正學科學的，關心的是「鐳」之性質和放射線等的影響，不管是「居禮夫人」或是「瑪麗亞‧斯克沃多夫斯卡」以及「瑪麗亞‧斯克沃多夫斯卡‧居禮」‧‧‧「鐳」就是「鐳」，不會因此有所改變。再追問下去，在「十二年國教」，只是一些孩子的「自然科學領域」教育內容中，有必要讓一堆「人名」和他們與她們的故事，去填鴨在那些「背誦題材」嗎？請問：侖琴、安培、帕斯卡、高斯、弗萊明、波耳、普郎克、虎克、刻卜勒、伏特、亞弗加厥‧‧‧這些同樣是偉大的科學家們，需要一一正名、一一把他們生平事蹟和一些非科學領域的爭議，在「十二年國教」中，認為是「進步價值」教給十五歲以下的孩子們嗎？這樣子的課綱，是在教「自然科學領域」還是「人文與社會領域」？請問，知道這麼多的「科學家的故事」，台灣的科學教育就能生根、就可以讓半導體技術再度突破超越三奈米？或是讓「量子電腦」能夠在台灣創先突破？還有超越全球，打造出真正環保而且絕對綠能，取之不盡，用之不竭的「核融合商轉發電技術」，讓台灣能和太陽一樣，億萬年都不會再有能源的難題？再退一萬步來說，在「自然科學」的發展上，居禮或是「瑪麗亞‧斯克沃多夫斯卡」，該介紹的也不是他們是男是女，是法國籍還是波蘭籍的諾貝爾獎得主！他們的重要性是他們的成就與出現，帶動了一個「科學革命」開端，他們的發現引導出「原子與次原子」研究領域，「典範移轉」，整個科學研究開了新頁。這些，其實也不勞那些「文青」傷腦筋，在大學的理工教育裡面，真正攻讀自然科學的理工科學生，自然都會學到，他們的理解和掌握其中脈絡，也一定會比「文青」和「法律人」更通透了解千百倍！只有「文青」和「法律人」才會相信改個稱呼，世界就因此改變，煤是「乾淨」的、物質可以「不滅」丶滯洪池裝滿水種蓮花划龍舟，還舖滿太陽能板成為「水域光電」‧‧‧當今權貴「英明神武」，科學和常識，在他們眼中都是屁啊，都是「老蟑螂」該踩踏致死！拜託「文青」和「法律人」，放過孩子們吧！請把你們那些已經搞得天下烏煙瘴氣的自認「進步價值」就留在你們賴以為生的「政治領域」裡面吧！天佑台灣，珍惜民族的幼苗，就讓凱薩的歸凱薩、上帝的歸上帝、科學的就還給科學一個乾淨空間吧！●作者：黃創夏／資深媒體人●本文為作者評論意見，不代表《
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