修平科技大學配合經濟部推動的「產業人才扎根計畫」，與亞崴機電產學合作，學生大四可以全年在亞崴實習，強化實務經驗。三年來成效初具，已有13名學生獲亞崴留任，今年實習的7人中，有6人得以留任，1人考慮中，留任率近9成，學生畢業即就業，也為產業改善人力缺口，可說學校、產業及學生共創多贏成果。
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亞崴是股票上市的工具機大廠，總經理康劍文表示，亞崴與修平科大產學合作，是採取一對一師徒制，透過有經驗的技師手把手指導與傳技，更能紮實學習，收到成效。今天舉辦的實習成果發表會上，實習生王育仁就說，由於師傅教導，讓他在鏟花基本功能練得到位，對於往後工件精度與拿刀力道的掌握，更能得心應手。
▲修平科技大學與亞崴機電產學合作，今天舉辦成果發表會，師生為參加實習學生學藝有成歡慶（圖／金武鳳攝 , 2018.4.25）
修平科大工程學院共有電機、機械、電子、能源材料、資訊網路、工業工程管理等六個科系參與產業人才扎根計畫，提供校外實習的合作廠商包括友達、上銀、亞崴、慶鴻、興揚、國霖、中華電、台哥大等，透過學校與產業共同規劃等合產業客製化課程，也有助於培育產業專業人才，提高留任率。
校長鄧作樑表示，德國的職業教育，以師徒制為特色，以此奠定了深厚的產業技術基礎。他強調，修平科大為「實務應用型大學」，以培育產業所需專業實務人才為發展願景，因此，學生到亞崴實習時，就是本著同樣精神，由經驗豐富的資深員工帶領，從基礎教起，師傅們不藏私，往往都是將多年磨練累積的專業技術，傾囊傳授。
▲修平科大參與實習的學生王育仁，在成果發表會上以影片展示學習歷程，自信此行收穫滿滿（圖／金武鳳攝 , 2018.4.25）
值得一提的是，在亞崴廠裡，修平科大已有多名學生被留用，他們在師徒制中，既是師傅，又是學長，更能拉近距離，學長無私傳授，學弟虛心學習，由生澀到熟練，快速提升實作能力，省了自行摸索的時間成本，達到專業傳承，經驗累積的相乘效果。
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鄧作樑說，近來台灣的高等教育內容，常被批評為脫離現實，與社會所需脫節，無法為產業所用，造成年輕世代強烈的失落感。為了改善這種學非所用的困境，學校讓學生在畢業前就提前融入職場，吸收實務經驗，將完整教育的最後一塊拼圖補足，已見成效。
工程學院院長蔡東憲就說，經過這樣實習磨練的學生，實作能力和專業技術均大幅提昇，有人才密集操練2個月，就能自信的說，「手工車床加工，產品尺寸精確度控制在0.1mm之內，是很平常的事」，看得出來，他們對自己是技術是很自豪的。