日前到台北市一所男女合校的明星高中開會，中途上廁所，發現小便斗幾乎沒有黃垢，也沒有尿騷味，既驚訝又佩服。很多高中生不願意打掃，能躲就躲，躲不掉就「掃給老師看」，老師一走立即放下工具，更遑論最噁心的掃廁所。廁所是我觀察學校生活教育的重要指標之一，回家在Line、部落格表達對打掃的同學、班導師與行政人員的敬意，不久任教該校的朋友有些尷尬地告知，其實廁所是外包清潔公司打掃的。
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喔，原來我想太多了。
當教育現場分數成為最高價值，甚至是唯一價值，生活教育當然不值一顧。把孩子教養成專門生產分數的「分數雞」，所有妨礙「生產分數」的事都不重要。現實、功利，眼中只有分數，看不到「人」，為什麼要浪費時間在沒意義的打掃工作？這種卑微的工作不適合我。家長也認為我的孩子到學校是「求分數」，不是來掃廁所的。貴族學校的學生很早就不掃廁所，近年有些公立學校也跟進，由家長出錢，學校、老師也省得為掃廁所惹「客戶」不高興，一舉多得，有錢萬事能，大家樂得輕鬆。
撿狗屎體悟人生道理
阿文容易激動，高興起來嗨到不行，憤怒也常暴走，當他認為對方踩了他的紅線，罵人三字經是剛剛好而已，他是唯一敢在我面前重複罵髒話的學生。有一學期我的班級打掃校外的人行道，阿文抽到撿狗屎的工作，他一邊夾狗屎，一邊罵：「如果哪一隻狗在我面前拉屎，要把它塞回狗肛門。」我每天陪著阿文撿狗屎、聊聊天，也陪伴其他打掃的同學。告訴阿文：「如果你願意撿狗屎，將來沒有你不能做的工作，也不會只有22K。」第一次段考過後，打掃抽籤時，我宣布阿文不參加抽籤，繼續撿一學期的狗屎，當下阿文默默接受。我事先與家長商量，要用撿狗屎來磨練阿文的心性，期望他不要心浮氣躁，家長信任我，欣然同意。
阿文高三時，有天我在校園遇見他，與他打招呼，接著要和他說話，他將食指豎在嘴唇，發出微微噓聲，再輕輕揮揮手，示意我離開。我是有智慧也見過世面的老頭，罩子一放亮，啊～哈！有「學長殺手」之名的小可愛，就在阿文附近，老頭知趣地離開告白現場。
一星期後，我問阿文：「告白成功了嗎？」阿文垂頭喪氣地搖搖頭，嘿，總算給我逮到發飆的機會。「你滿口髒話，哪個女生會喜歡你？你的情緒高低起伏那麼大，誰受得了？你不改，我保證你的情人一定離開你！」阿文不發一語，乖乖聽訓，此乃前所未有。
約莫十多天之後，在教室聽到阿文又罵一個單字，我當場斥責：「你怎麼又罵髒話！」阿文誇張地低下頭，激動地說：「我已經忍了兩個禮拜沒講髒話了，剛才是一時不小心，對不起！」
我終於了悟禪宗的當頭棒喝！也印證困頓使人成長，危機就是轉機。
阿文畢業後寫信給我：
高二您指定我撿狗屎時，只淡淡地對我說：「如果你能學會做低賤的工作而不抱怨，那這世界上就不會有你做不來的事了。」如果能以一件事來警惕自己一生的話，那想必就是這件了。
打掃中溫水煮青蛙
小婷喜歡文學，是個文靜、細膩的女生，高二打掃學校的中軸大道，高三掃國文科辦公室，畢業後寫信給我，說道：
例行的打掃工作，您每天來催促我們。盡自己的本份和感受周遭事物都是您時常教導我們的。打掃時看著校園裡盛開的花朵與一草一木，觀察國辦裡老師的總總神情，都讓我覺得清掃中軸和國辦這種枯燥乏味的工作豐富起來，同時也感受到清潔完的成就感，想起以前乾淨的中軸，就覺得現在的學弟妹掃得真不及格。
還有一隻被我用溫水煮熟的青蛙，阿儒說：
我慢慢摸清楚了您的教導模式──溫水煮青蛙。您對我們不嚴重的壞習慣，總是柔性勸導，當我再犯同樣的錯誤時，神出鬼沒地現身，像唐僧對悟空一樣，一次次苦口婆心的勸導。日子久了，不管是不想再被老師一次次的約談，還是真心向善，我發現已經不由自主地把您的教誨刻在心中，一點點地向前進步。打掃就是例子，從前都是被惰性奴役，到現在我還是不喜歡打掃，但已經會不由自主地拿起掃把。這個轉變連我自己都驚訝不已，原來這兩年已經不知不覺地被煮熟了呀。若是當時您嚴厲的責罵我，我一定反彈，並且到處和您作對。想到這裡才發現，我也默默地學了一課待人處事的道理，若領導者以強硬的手段，只會激起更大的反彈，唯有以柔克剛才能真正使人臣服。
透過勞動，學習為人服務，學習承擔責任。（圖／徐茂瑋提供）
教育無所不在，每天生活的點點滴滴都是化育孩子的良機，老師陪伴著孩子在「群體」中摸索、體驗與領悟生命的意義。早自習、午休保持安靜的空間，讓「別人」可以休息、閱讀、寫作業等；課堂中討論時踴躍發言，「別人」發言或老師講述時專注聆聽，學習獨立思考、判斷是非與價值澄清；分組學習、團體活動或社團課融入團隊，學習與「別人」分工合作，接受被領導或領導人；課餘與同學們如兄弟姊妹，學習關懷「別人」，也被「別人」關懷，如同爸爸媽媽對我的關懷；遇到心儀的對象，學習告白、學習戀愛、學習失戀，也學會療傷止痛；孩子有好表現（不只是成績）老師分享他的快樂，失意、困頓時老師陪伴。孩子的人格陶養、品德教育、學習能力與價值觀都在其中矣。青蛙就是這樣煮熟的。
今年五月的班聯會主席改選，我的幾位高三學生來向我抱怨：「老師，他們的政見居然是廁所清潔工作外包！怎麼可以選他們？學弟妹不就沒有機會學習掃廁所了。」掃廁所、撿狗屎、打掃教室與維護校園清潔，多為一般人不樂意的工作，既然孩子的學習無所不在，怎不利用打掃校園的機會，讓孩子透過勞動，學習為人服務，學習承擔責任呢？老師陪伴著孩子與孩子討論「為什麼要打掃？」
[1]「環境整潔是否必要？」「打掃是學生的義務嗎？」「服務別人、為別人著想有什麼意義呢？」
[2]於陪伴、思索、討論與體驗中，雖不能確定每一位孩子會有多少收穫，但真誠且樂於陪伴的老師，看到孩子逐漸成長，願意承擔，必定會有許多驚艷、感動與滿滿的豐收。
最後，奉勸出錢請清潔公司的家長們要不要翻轉思維？孩子用點心思掃廁所、維護校園，升學考試少不了幾分，卻可能培養終身受用的人格特質。
徐茂瑋／學生尊稱茂公的徐茂瑋老師，秉持著「真誠．關懷．傾聽．陪伴」之道與學生一起成長。現為台北市麗山高中國文教師暨生命教育教師。
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[1] 請參閱〈廁所傳奇所引發的冥想〉徐茂瑋
http://www2.lssh.tw/~life/03_02.htm
[2] 請參閱〈入則孝，出則悌──誰怕22K〉 徐茂瑋 nownews 2016/12/01
http://www.nownews.com/n/2016/12/01/2324094