教育部政務次長陳良基今（30日）參加，「基礎語文及多元文化能力培育計畫」中文領域成果記者會，現場邀請教授與學生分享中文領域創新教學及學習的心路歷程、突破及未來的發展，陳良基也認為資訊整理與敘事能力是學生應具備的基本能力。
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陳良基指出，現今許多孩子對閱讀興致缺缺，網路平台上的影片超過2分鐘大多會令觀眾失去耐心，因此學習如何將一件事以簡短及吸引人的角度釋出，成了重要標的，閱讀教育更是重要的著手目標；陳良基也在致詞上提到，因應資訊龐大的時代，教育也應有所改變，更有三種是應具備的能力。
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重要的三點基本能力為，「引發學習動機」、「整理資訊並敘述」、「擁有想像力及創造力」，陳良基認為比起被動式的學習，引起學生自己的學習動機才是更重要的，而當自己雞收到龐大的資訊量，也須具備歸納及敘述的專長；且身處在求新求變的世代，如何讓自己擁有「想像力及創造力」更是極為重要的能力。
面對現今多數學生喜歡修習「營養學分」，陳良基也認為如果能將必修的課程融入上述的基本能力教學，會對於學生未來的競爭力有更多幫助，並能帶給學生真正有用的東西。